Dear School Community, 

The report cards have been sent to you via EduPage. Kindly check your inbox.

Have a great break!

CIS Team

Notes from Primary 

Dear Families,  

We’re almost at the end of our first term of 2023-24! It was wonderful to see you all here for our Spanish Day performance and for our International Day. And thank you so much to parents, who also participated in preparations for these festivals! 

Here are some photos from last week’s events and information about our Autumn Festival that we will be celebrating this last week of Term! 

Дорогие семьи, 

наш первый семестр в 2023/2024 учебном году подходит к концу!  

Мы были очень рады видеть вас на выступлениях в честь Международного дня и Дня Испанского языка. Отдельно благодарим родителей, которые участвовали в подготовке к этим праздникам! 

Вот несколько фотографий с мероприятий прошлой недели и информация об Осеннем фестивале, который пройдет на последней неделе семестра!  

 Here are a few photos from Spanish Day:  

And here are some photos from last Friday’s travels: 

Autumn Festival / Осенний фестиваль 

Art Class 

Year 3-6 will be making lanterns this week. Ms Nina has asked students in Year 3-6 to bring in glass jars to decorate.  

На уроке рисования классы с Year 3 по Year 6  будут делать фонарики. Мс Нина попросила учеников принести стеклянные банки для декорирования. 

Pumpkin Carving Contest / Конкурс тыкв 

Carve a pumpkin at home and bring it in on Thursday, Oct. 26. We will be accepting your carved pumpkins all day on Thursday.   

Students will vote for their favorite pumpkins on Friday.  

Вырезайте тыкву дома и приносите ее в течение дня в четверг, 26 октября. 

В пятницу ученики будут голосовать за наиболее понравившиеся им тыквы. 

Costume Day!  / День Костюма!   

Wear (or bring and change into) a costume to school on Friday. If your child wears a costume, they do not need to come in uniform.   

Some rules for costumes:  

• no weapons allowed  
• costumes must not be too scary (we don't want to scare our younger children)  
• not revealing 

Parents are invited to watch our costume parade. The exact time will be announced later in the week.  

В пятницу предлагаем детям прийти в школу в костюме (или принести с собой, чтобы переодеться позже). Форма отменяется, если ваш ребенок будет в костюме. 

Некоторые правила для костюмов:   

- любое оружие не допускается; 

- костюмы не должны быть слишком страшными (мы не хотим пугать наших младших детей); 

- костюмы не должны быть слишком открытыми.  

Приглашаем родителей посмотреть на наш парад костюмов. Точное время мероприятия будет объявлено позже на этой неделе. 

Upcoming Dates 

Oct. 26 Bring in your pumpkins! 

Oct. 27 Autumn Festival Costume Day!  

Oct. 27  Reports available to parents / last day of Term 1  

Nov. 7  First day of Term 2 

Предстоящие события 

26 октября - Приносите свои тыквы! 

27 октября - День костюма Осеннего фестиваля!  

27 октября - Рассылка отчетов об обучении / последний день 1-го семестра  

7 ноября - Первый день 2-го семестра 

С наилучшими пожеланиями,  

Michelle Cabrera 

Head of Primary 

Dear Parents and Caregivers,

Уважаемые родители и опекуны,

I am delighted to report that this year's international week was a resounding success. We are grateful for the participation of students, parents, and teachers who made the event possible. The week-long celebration of regional food, music, and intercultural learning was thoroughly enjoyed by all.

Я рад сообщить, что Международная неделя в этом году прошла с огромным успехом. Большое спасибо за участие ученикам, родителям и учителям, благодаря которым мероприятие стало возможным. Всем очень понравился этот праздник региональной кухни, музыки и межкультурного обучения, проходящий на протяжении всей недели.

I found myself particularly enchanted by Primary school's rendition of the Spanish folk song "El Vito." The melody still lingers in my mind. Likewise, Secondary students' performance of "Eres Tú" left me humming the tune long after the event had ended. I would like to extend my heartfelt thanks to the teachers and parents who helped make Spanish day such a triumph.

Я был особенно очарован исполнением учащимися Primary испанской народной песни «El Vito». Мелодия до сих пор витает в моей памяти. Также я напевал исполненную учениками Secondary песню «Eres Tú» еще долго после завершения мероприятия. Я сердечно благодарю учителей и родителей, которые помогли сделать День испанского языка таким потрясающим.

On Friday, our students had a blast watching the Year 12 Riverdance Irish dancers' performance, visiting the Leprechaun's lair, and enjoying fantastic Mexican food. They even wore their Mexican name tags! Some students had tea with toast and beans the British way and learned about the culture of South Korea. Secondary school students also had the opportunity to visit the Primary school pavilions, learn the basics of Chinese calligraphy, and deepen their knowledge of the culture and landscape of the USA and France. I want to express my gratitude to the Primary School Team for their excellent work and hospitality.

В пятницу наши ученики с удовольствием посмотрели выступление ирландских танцоров Year 12 - Riverdance, посетили логово Лепрекона и насладились восхитительной мексиканской едой. Они даже надели бейджики с мексиканскими именами! Некоторые ученики пили чай с тостами и фасолью по-британски и знакомились с культурой Южной Кореи. У учеников Secondary также была возможность посетить павильоны Primary, изучить основы китайской каллиграфии и углубить свои знания о культуре и ландшафте США и Франции. Благодарю коллектив Primary за прекрасную работу и гостеприимство.

As we round up this term, we are looking forward to the Autumn Festival costume parade, which will take place this coming Friday. On Thursday we will have our annual Pumpkin Carving Contest 🎃. Mr. Aleksandr will send more information about this event shortly.

В конце первого семестра, в ближайшую пятницу, мы с нетерпением ждем костюмированный парад Осеннего фестиваля. В четверг пройдет ежегодный конкурс по вырезанию тыквы 🎃​​​​​​​. Мр Александр направит дополнительную информацию об этом событии в ближайшее время.

I would like to take this opportunity to remind parents of the importance of regular school attendance, especially for students in examination years. IGCSE, AS-, and A-Level students will finish their assessments and start new topics this week. Absenteeism can make it difficult for students to catch up on missed work, which can impact their overall performance. Therefore, please ensure that your child attends all classes regularly to increase their chances of success in the upcoming Cambridge exams.

Thank you again for your support, and I hope you have a great rest of the week.

Пользуясь возможностью, хотел бы напомнить родителям о важности регулярного посещения школы, особенно учениками, которым предстоит сдавать экзамены. На этой неделе учащиеся IGCSE, AS- и A-Level сдадут проверочные работы и приступят к изучению новых тем. Пропуск школы может помешать наверстать упущенное, что в свою очередь может повлиять на общую успеваемость. Пожалуйста, убедитесь, что ваш ребенок регулярно посещает все занятия - для повышения шансов на успех на предстоящих Кембриджских экзаменах.

Еще раз благодарю за вашу поддержку и желаю прекрасно провести остаток недели.

Best regards,

Mr. Cárdenas

Head of Secondary School

From the Classroom

Mr. Aleksandr Lomov (History and Social Science  - Russian Program)

Дорогие друзья! Субботняя школа активно включилась в изучение событий российской истории и получила свои первые четвертные оценки!

Y10 всю четверть разбирались в правлении императора Петра Великого. Несмотря на значительный объем материала тема ребятам очень понравилась. Мы поговорили о политических и социальных переменах в русском обществе, разобрали оновные этапы Северной войны.

Y11 отправился в первую четверть XIX века и занялся изучением таких важных событий как Отечественная война 1812 года и восстание декабристов. События, не только определившие развитие страны на следующие несколько десятилетий, но и весьма неоднозначные в оценках современных историков.

Y12 на документальной основе разбирается в событиях Первой Русской революции, изучает октябрьский манифест, читает программы русских политических партий начала XX века. Сложно, но очень интересно. Конечно, большое количество информации компенсируется дискуссионным подходом, часто занятия принимают форму исторических дебатов.

Y13 разбирается в итогах Второй Мировой войны и буквально прослеживает событие за событием, определившие характер внешнеполитических отношений мировых империй во второй половине XX века.

Mr. Carlos Loreiro (Spanish Language)

This week has been especially important for the Spanish language. On Thursday we celebrated Spanish Day. The previous days, Secondary students have been helping with some decorations and doing the last rehearsals of the Spanish song Eres tú, but they have also had time to finish their last tasks and their tests for the end of Term 1. During Spanish Day, they have participated in different quizzes about the Spanish language and its cultures, have sung for their Primary classmates and, in turn, have been the audience for Primary performance.

Ms. Irina Tuzakova (Mathematics – Russian Program)

Подходит к концу первый этап учебы, вспомнили забытое, углубили навыки известного, узнали что-то новое.

Ребята из 5 класса узнали новые методы решения текстовых задач, написали контрольные работы. Ребята из 7 класса на деле узнали, что такое алгебра, геометрия и статистика, полны впечатлений и готовы взбираться по ступенькам этих замечательных наук. Восьмиклассникам, как обычно, почему все несложно, оказалось, что каждое следующее знание исходит из предыдущего - последние сомнения развеяны. А ребята из 9 и 11 классом готовятся к экзаменам, познавая не только новое, но и правила оформления на экзамене. К слову, эти правила не отличаются от школьных, так что и другим ребятам стоит задуматься о том, что соблюдение требований к оформлению работ - неотъемлемая часть учебы. Десятиклассники “грызут” тригонометрию, и у них есть еще много времени, чтобы распробовать на вкус этот раздел математики.

Mr. Keegan Watkins (English and Geography)

Well done to all English classes this term. In years 10, 11, and 12, we have had a busy time covering the most important sections of the IGCSE and AS Level papers! This includes lots of focus on analysis terms such as form, structure, imagery, etc., as well as descriptive and narrative writing techniques. Students are becoming more familiar with bringing their creative ideas to life!

In geography, year 7 has been looking at OS maps and how to identify height, as well as four-figure and six-figure grid references. In year 9, we have been looking at earthquakes and volcanoes and the various terminology associated with each. In year 11, we are finishing up the content-based sections of the textbook, and gradually moving into the skill-based sections.

Ms. Nadezhda Soboleva (Music)

Primary and secondary students had a great performance during our annual school Spanish Day. Year 3-6 presented “El Vito” song and dance. Y7-9 played in a band and sang “Eres Tu”. That was the first performance this school year and it was great! Congratulations to our students on this successful creative start.

Ms. Nina Ditiatina (Art)

We invent old maps, study old maps and try to imagine how people saw the earth 100 years ago, 200, 300. We invent our lands and seas cities and deserts as well as their artistic signs. Everyone is involved in the process and creates their own worlds. I'm looking forward to the result.

Mr. Vladimir Reshetnyak (Geography – Russian Program)

С учениками из Year 7 мы перешли к большому блоку: “Географические открытия”. Познакомились с норвежским путешественником Туром Хейердалом и с его плотом “Кон-Тики”. Совершили путешествие с Пифеем за “солнечным камнем” в Балтийское море и открыли Британские острова. Обогнули Африку с финикийцами и составили подробную карту древнего мира с Геродотом. На одном из последних уроков закрепили свои знания через квиз по пройденным темам.
  

С ребятами из Year 8 мы изучили темы: “Географическая карта и масштаб” и “Условные знаки”. Ребята познакомились с видами условных знаков, составляли рассказ с помощью условных знаков, а также научились различать такие виды масштаба, как линейный, именованный и числовой. 
 

С Year 9 на данный момент проходим такие темы как: “Особенности океанов”, “Теплые и холодные течения мирового океана”,” Климатообразующие факторы” и “Географическая оболочка”. В процессе работы на уроке мы используем очень много графических материалов, онлайн-платформы и рабочую тетрадь с учебником. Практически за каждый урок ребята получают отметку.

С Year 10 мы говорим про географическое положение России, про “Часовые пояса и области”, на прошлой неделе ребята написали самостоятельную работу на эту тему и справились более чем успешно, далее мы перешли к истории освоения России, в частности- Дальнего Востока.
 

С ребятами из Year 11 мы изучили и повторили географическое положение России, про ее соседей и политико-экономическое, а также экономико-географическое положение. Далее, мы перешли к изучению истории формирования нашей страны и изучаем разные временные эпохи, связанные с изучение нашей страны.
  

С ребятами из Year 12мы подробно изучаем политическую карту мира и этапы ее становления. Говорим про типологию стран и особенности формирования современной политической карты мира.

October 17 

Dear Families,  

This week is going to go by fast! International Цeek will include a special day for Spanish Day. We invite you to join us at the school on Thursday and Friday.  

Spanish Day 

Student performance dress: 

Year 3,4,5 girls – Dresses will be provided by the school costume shop 

Y6 girls – black t-shirt, black skirt (longer than knee-length, mid-calf) 

Year 3-6 boys – white shirt, black trousers, dark shoes 

Parents are invited to a performance, beginning at 15:00 in the Assembly Hall.  

Friday, October 20 

Students are decorating their classrooms and preparing presentations, performances, and activities. They will be presenting for other groups as well as visiting other countries. You are welcome to join us! Please reach out to your class teacher to find out the best time to join your class.  

Country Costumes! 

Your children are encouraged to wear something from the country they have been studying! This could also include the country colors.  

For students, who dress in the colors or costumes of their country, Friday will be a non-uniform day. 

Upcoming Dates 

Oct. 16-20  International Week  

Oct. 19  Spanish Day  

Oct. 27 Autumn Festival Costume Day!  

Oct. 27  Reports available to parents / last day of Term 1  

Nov. 7  First day of Term 2 

Дорогие семьи,

Эта неделя пролетит быстро! Международная неделя будет включать в себя специальный день, посвященный Дню испанского языка. Мы приглашаем вас присоединиться к нам в школе в четверг и пятницу.

День испанского языка

Одежда для выступлений учеников:

Девочки Year 3,4,5 - платья будут предоставлены магазином школьных костюмов

Девочки Y6 – черная футболка, черная юбка (ниже колен, до середины икры)

Мальчики 3-6 лет – белая рубашка, черные брюки, темная обувь

Родители приглашаются на представление, которое начнется в 15:00 в Актовом зале.

Пятница, 20 октября

Студенты украшают свои классы и готовят презентации, перформансы и другие мероприятия. Они будут выступать перед другими группами, а также посетят другие страны. Приглашаем вас присоединиться к нам! Пожалуйста, свяжитесь со своим классным руководителем, чтобы узнать, когда лучше всего присоединиться к вашему классу.

Костюмы в стиле страны!

Для детей рекомендуется надеть что-нибудь из страны, которую они изучали! Это также может включать в себя цвета страны.

Для учеников, которые одеваются в цвета или костюмы своей страны, пятница будет днем для необязательного ношения школьной формы.

Предстоящие события

16-20 октября Международная неделя

19 октября - День испанского языка

27 октября - День костюмов для Осеннего фестиваля!

27 октября Академические отчеты для родителей / последний день 1-го семестра

7 ноября, первый день 2-го семестра

С наилучшими пожеланиями,

Michelle Cabrera

Head of Primary

Dear Parents and Caregivers,
Уважаемые Родители и Опекуны,

Last week was full of learning experiences and engaging activities both inside and outside the classroom. This week CIS St. Petersburg will be hosting our annual International Week. The following countries will be represented:
Прошлая неделя была насыщена учебной деятельностью и увлекательными мероприятиями как внутри класса, так и за его пределами. На этой неделе в нашей школе проходит ежегодная Международная неделя. Будут представлены следующие страны:

​​​​​​​

On Friday morning, students will organize activities for their countries and visit other countries as well. These activities will continue throughout the day. Parents are encouraged to come at 14:00 on Friday October 20th, to visit the classrooms and for the culminating activities of the week.
В пятницу утром студенты проведут презентации выбранных стран, а также посетят выставки других групп. Данные мероприятия будут продолжаться в течение всего дня. Мы будем рады, если у вас получится присоединиться к нам в пятницу, 20 октября, в 14:00 - вы сможете посетить выставки в классах и принять участие в кульминационных мероприятиях недели.

As part of the International Week, we will also be running our traditional Spanish Language Day this coming Thursday October 19th. We will have seminars, food, and a great Spanish Language atmosphere. Parents are welcome to attend from 15:00 till 15:40. ¡Bienvenidos!
В рамках Международной недели мы также проведем наш традиционный День испанского языка в ближайший четверг, 19 октября. Мы организуем семинары, угостим Вас вкусной едой в отличной атмосфере испанского языка. Ждем родителей с 15:00 до 15:40. ¡Bienvenidos! (*Добро пожаловать!)

Schedule for Spanish Language Day for parents:
Расписание Дня испанского языка для родителей:

On a different note, I want to extend a big thank you to our parents for supporting the School by sending their children with their uniforms. Some year levels, such as Years 7, 8, and 12 are doing great! Other year levels may need a little more encouragement. Kindly be reminded that wearing a white collared shirt or polo is mandatory during non-PE days, and that wearing clothes with print other than the school logo is not allowed. Thank you again.
Я также хочу выразить большую благодарность за оказанную школе поддержку родителям, чьи дети приходят в школу в школьной форме. Некоторые классы, такие как Year 7, Year 8 и Year 12 - большие молодцы! Для других классов, возможно, требуется чуть большая мотивация. Напоминаю, что в дни, когда в расписании нет урока физкультуры, белые рубашки или поло являются обязательным атрибутом ученика. Не допускается ношение одежды с принтом, который отличается от логотипа школы. Благодарю Вас за содействие.

Have a great week and see you at our celebrations!
Удачной недели и до встречи на наших мероприятиях!

Mr. Cárdenas

From the Classroom

Mr. Aleksandr Tsarev (Coordinator, Biology  - Russian Program)

Начало октября выдалось очень насыщенным на разные события, часть из них прошла довольно давно, но я не могу не поделиться ими:

House colors day получился ярким и красочным, не буду подписывать где какой House, думаю, и так всё ясно.

В день учителя ученики попробовали себя в роли учителей, учителя же познали силу юмора в презентациях для урока:

Всё больше учеников приходит отточить своё мастерство на волейболе по средам:

Социальные игры в библиотеке также набирают популярность (фото прикладывать не буду, личности наших мафиози засекречены😊 )

У учеников отлично получается сочетать техническую оснащённость кабинета и врожденный талант к рисованию, чтобы объяснять те или иные биологические явления:

Почему растения зелёные?

Как выглядят плоские черви?

И многое другое.

С year7 перешли к изучению бактерий, вскоре состоится большая ролевая игра “суд над бактериями”, в прошлом году завершившаяся блестящей победой бактериального адвоката Ивана.

В year8 рассматриваем взаимосвязи процессов дыхания и фотосинтеза.

Year9, как недавно заметил один известный политик, “уже полгода изучают разных червей”.

Year10 вздрагивают от резких звуков под действием ориентировочного рефлекса, а потом изучают, как он работает.

Year11 и 12 постигают сложности молекулярного уровня на грани биологии и химии.

Ну а year13 заняты более глобальными вопросами - особенностями биосферы.

С нетерпением ждём предстоящие мероприятия: Международную неделю и Осенний фестиваль. Вы уже выбрали себе костюм на 27 октября? Пора поторопиться! :)

Mr. Aleksei Kalimullin (Cambridge Mathematics, Russian Program Mathematics and Physics)

Year 10 Mathematics class have been doing very well in their start of IGCSE course. Students are mastering their skills in topics related to Numbers, learning how to use scientific calculators efficiently and practice solving questions from past papers.

Year 7 Mathematics class have been studying Integers and Expressions this term and have done really well! There is an explicit progress in understanding and applying new concepts to problem solving. Student are eager to not only solve problems from the textbook, but to attempt challenges from external resources.

Уроки математики в 6 классе проходят увлекательно и очень быстро! Ребята очень “выросли” в устном счете с начала года, хорошо решают задачи в уме. За эту четверть ребята уже освоили тему “Отношения, пропорции, проценты” и научились решать блок задач на теорию вероятности и перебор вариантов. Сейчас уверенно изучают тему “Целые числа”, накапливая багаж умений и навыков, которые пригодятся в будущем на уроках алгебры и геометрии в старших классах.

Уроки геометрии в 8 классе проходят увлекательно, благодаря разнообразию выполняемых работ: решаются задачи из учебника на тему “Четырехугольники” и активно используются задачи на готовых чертежах, которые позволяют оттачивать навыки на скорость.

На уроках алгебры в 9 классе ребята учились решать системы уравнений с двумя переменными и применять это умение в решении задач из реальных ситуаций.

7 класс начал свое знакомство с курсом физики: ребята узнали, что такое вещество, в каких состояниях вещество пребывает и как появились измерительные приборы. В результате совместной работы учителей физики и биологии на одном из уроков ребята смогли наблюдать броуновское движение в смеси воды и молока.

Учащиеся 8 класса активно изучают раздел, посвященный тепловым явлениям.

В 9 и 10 классах на уроках физики изучаем механические законы движения тел и решаем задачи. Очень удобно, что на англоязычных курсах кембриджской программы ребята проходят или уже проходили те же темы, это сильно помогает осваивать материал.

Хочу отметить, как я рад стать частью коллектива CIS Saint Petersburg, учащиеся и коллеги сделали много для того, чтобы я чувствовал себя как дома на новом месте. Спасибо всем огромное!

Mr. Aleksey Golubyev (Chemistry – Russian Program)

В этом учебном году у обучающихся у10 появился новый предмет естественнонаучного цикла "Химия". Поэтому на первых занятиях ребята знакомились с кабинетом химии, с предметом изучения химии, с ее целями и задачами, а также узнали какую роль она играет в жизни человека.
А также ребята у10 уже успели выполнить две практические работы, на которых они изучили правила техники безопасности, химическое оборудование, его применение и правила обращения с ним. Знают формы существования химических элементов классификацию веществ, смесей, способы разделения их, типы кристаллических решёток. Выучили первые 23 химических элемента.
Научились решать задачи на тему "Закон постоянства состава веществ".
Ребята у11, продолжают знакомиться с новыми классификациями химических реакций по признакам: "Изменение степени окисления химических элементов в составе исходных веществ и продуктов реакции", "Тепловой эффект", "Направление". Научились определять окислитель и восстановитель, расставлять коэффициенты с помощью электронного баланса, решать задачи по термохимическому уравнения, составлять термохимическое уравнение по условию задачи, знают что такое скорость химических реакций, какие факторы влияют на неё и могут продемонстрировать опыт, а также что такое химическое равновесие и при каких условиях оно может смещаться.

Mr. Graham Jenkins (History)

All is proceeding as expected.

The year 7s are a breath of fresh air, and I’m enjoying the beginning of our journey in history. They’re currently learning about the medieval period, and the arrival of invading nations in the wake of the collapse of the Roman Empire.

Year 8s are working on the split in the Catholic church, and the wives of Henry VIII will be next.

We have a new student, and a more energetic dynamic to the lessons, which I’m looking forward to next term.

Year 9 is coming into its own, too, and we’re now producing some encouraging work: I hope to have them doing group projects next term.

The IGCSE classes are likewise hitting their stride, and I have great optimism about next term: year 10 has just produced some quality posters about the League of Nations, and Year 11 is working hard on their depth study.

Year 13 has continued its great work from last year, and we’re coming along nicely.

Mr. Gregory Alm (English, Literature, and Global Perspectives)

The Year 13 English Language class is nearing completion of the first unit, Language Change Over Time. Students have examined the various changes in spelling, grammar, sentence structure, diction, etc... in the English language from the Early Modern English period (the time of Shakespeare) to Present Day English. Furthermore, they have examined by numerous linguists such as David Crystal, Sharon Goodman, and Michael Halliday that explain the reasons why these changes occur.

In Year 13 English Literature, the class is analysing an anthology of poetry by Sujata Bhatt.  Born in India, raised in America, and currently living in Germany, Bhatt uses a contemplative tone snd unusual metaphor to discuss themes ranging from the relationship between scientific inquiry and spirituality to the Indian Independence movement to the immigrant experience.

The Year 12 English Literature class is analysing an anthology of poetry by American author Maya Angelou. Angelou’s work focuses on themes of female self-empowerment, the Black experience in America, love, and reflections on her life experiences.

Year 11 English Literature is reading Tennessee William’s play, A Streetcar Named Desire. The play is an example of Southern Gothic literature, in which emotionally damaged characters navigate life in 1940’s New Orleans, a city which has also experienced decay since before the US Civil War.

Finally, the Year 11 Global Perspectives class has begun its first task of the IGCSE examination – the Individual Research Report. Students have selected their topic, set a research question, and begun researching their topic extensively.

Ms. Liubov Kaporskaya (Russian [RAL] and English [EAL])

Three of our students, namely Mikhail Y11, Igor Y11, and Veronika Y10, have almost finished reading Leo Tolstoy's "Boyhood" in Russian. They have put in a great deal of effort and dedication into this task, and as a culmination of their hard work, they will be presenting their findings to the class.

In addition to this, we have also had some remarkable achievements in specific areas of Russian language learning. Sophia Y11 has been concentrating on plurals in Russian, while Mariza Y10 has been working diligently on numbers and grammatical phrases. Moreover, Yakov Y9 has been exploring the intricacies of Russian spelling rules. Their commitment to these topics is commendable, and they are eager to showcase their progress.

Not only have we seen tremendous growth in these areas, but also our students in Years 7, 8, and 12 have been focusing on crucial aspects of Russian language learning. Specifically, they have been covering numbers, age, and verb conjugation.

Furthermore, Erica Y7 has taken on the challenge of studying Russian language cases. The mastery of cases is a vital skill in the Russian language, and Erica has displayed great determination in understanding and applying this intricate aspect of grammar.

Ms. Marina Vorobyeva (Physical Education)

This academic year students started with athletics and fitness during PE lessons. Most lessons in September were held outside where students worked on developing and improving their strength, stamina and endurance. By the end of September Secondary students have completed fitness field test. In October all secondary students have started to learn and refresh basketball rules, regulations, tactics and skills. Upper secondary students are playing different variations of the game, involving 3x3, 4x4, 5x5 players. In the meantime, lower secondary continues to practice and improve their basketball drills, such us dribbling, passing and shooting.

On teachers’ day some of the secondary students from Y10 (Vika and Katy) helped with a dance lesson for Y1-Y2 and they did a great job of conducting a very well-designed lesson.

Ms. Victoria Damanskaya (Computer Science and ICT)

Secondary school students this semester are faced with the challenge of learning about various aspects of a computer system.

Students in Year 7 and Year 8 spent more time learning about operating system, data storage and learned to evaluate computer systems based on various criteria.

Year 9 students studied the binary number system, learned where and why it is used, learned to add and convert binary numbers and convert storage units in order to better understand how a computer works.

Ms. Yulia Kulik (History – Russian Program)

В этом месяце Year 7 отправился в увлекательное путешествие в мир истории. Что изучает эта наука, какие у неё есть помощницы, как жили первобытные люди? На эти вопросы мы пытались ответить. Познакомились с культурой первобытных людей, узнали, чем животное отличается от человека, попробовали себя в роли составителей кроссворда по изученной теме. Каждое занятие нас сопровождал” Фред”, который рассказывал о жизни в прошлом. Теперь мы знаем, во что верили древние люди, чем занимались и как жили. Начинаем изучать становление цивилизации.

Кто завершил объедение Московских земель?  Кто такой регент? Что происходило с 1533 по 1584? На эти вопросы искал ответ Year 9 на уроках истории. Мы успели поговорить о внутренней политике Елены Глинской, разобраться во введении единой денежной единицы (А Вы знали, что до неё был московский и новгородский рубль, который обладал разным весом). Избранная рада, отмена системы кормлений, устранение соперников на престол, отъезд в Александровскую слободу — это и многое другое ребята уже освоили. Готовимся к дебатам по политике первого царя.

По истории Year 8 осторожно ступает на Русь. Мы подробно изучали греческие колонии на территории юга нашей страны, поговорили о хазарах, булгарах, наших будущих противников на южных границах. Открыли для себя удивительный мир других названий привычных нам географических объектов (Например, что Чёрное море давным-давно называли Понт Эвксинский). Ребята активно учатся работать с письменными историческими источниками, из которых и узнают о призвании варягов, событиях правления Рюрика, Олега, Игоря.

Политика- дело тонкое. Не на словах, а на деле убедились в этом ученики Year 11. На протяжении месяца мы учились различать формы гос-ва и их признаки, говорили о монархии и её видах, теократии, приводить актуальные примеры из современности. Интересным аспектом изучения данной темы стало понятие “гражданин” и “гражданство”. Политические режимы, особенности, поиски примеров из истории — вот, что мы делали в этом месяце.

Личностью не рождаются, личностью становятся. Такой лейтмотив был на уроках обществознания на протяжении всего месяца у Year 8. Мы успели поговорить про потребности человека, разделить их на несколько групп, обсудить способности и таланты, поговорить о наших мечтах, а также порассуждать на тему “всегда ли возможности неограниченные”?

Year 10 на уроках обществознания изучает чем человек отличается от животного, какие бывают сферы общественной жизни. Также узнали о традиционном типе общества, индустриальном и постиндустриальном. Поговорили и о том, какие формы преобразования общества бывают. Теперь нас ждёт удивительный мир духовной сферы жизни общества.

Dear parents,  

Please find attached the information.   

Thank you for your attention and your support!   

Дорогие родители!    

Просим ознакомиться с информацией во вложении.   

Благодарим за внимание и поддержку!   

Dear Parents and Caregivers,

Thank you for such a great Parent-Teacher Conference last week. It is refreshing to see our community’s active interest in our children’s academic progress. Please note that the following conference will take place on 22.11.2023.

Thank you again and have a great rest of the week.

Уважаемые Родители и Опекуны!

Спасибо за такую замечательную родительское собрание на прошлой неделе. Приятно было увидеть столь активный интерес наших семей к академическим достижениям своих детей. Обращаем ваше внимание, что следующее собрание состоится 22.11.2023.

Еще раз благодарю Вас и желаю Вам отличной недели.

Mr. Cardenas

Head of Secondary

From the Classroom

Mr. Donovan Kennedy (Business, Economics, Geography)

We have had an exciting start to the year with students hitting the ground running. The Student Council held their first meetings and discussed house events, the international week, and the winter concert. It is wonderful to see our students grow as leaders.

The new Business Studies students have learned the operations, costs, and revenue of the vending machine business and the new students have all played their part in helping.

Teacher’s Day was filled with laughter and joy between students and teachers. Thank you to all students who made an excellent effort to prepare for and teach lessons. With term tests approaching, it is important to review what has been learned to be prepared.

Mr. Juan J Cardenas (Mathematics)

This week in Mathematics, A-Level students are digging deeper into integration techniques, including u-substitution, partial fractions, and integration by parts. Year 12 students have finished their work with functions and have started their studies in Analytical Geometry with circles and lines. Year 11 students are stepping up their pace with their work with graphs, including distance-time and speed-time graphs. Good luck in their assessments!

Mr. Kori Sickles (Science, Biology, Chemistry)

Year 10 Science has good start this year.  Our first topic looked at the characteristics of living things and the comparison between plant and animal cells.  We have continuously been looking to build our microscope use skills as we have taken a closer look at both plant and animal cells.  Now we are exploring how things move in and out of cells.  We started by looking at diffusion and what factors affect the rate of diffusion.  Now our experimental focus is on what factors affect the rate of osmosis using potato cells.

The Year 11 Science team started off the year by looking at the structure of plant cells and the process of photosynthesis.  We explored some the factors that affect the rate of photosynthesis experimentally, particularly light intensity.  Now we are looking at how substances move through places.  Our latest experiment explored the process of transpiration using homemade potometers.

The A-level Biology teams have been quite busy.  The Year 12 team has focused on the structures of cells and their functions, while exploring the types of structures plant, animal and bacterial cells have in common and ones which are different. Now we are are taking a closer look at the structures and functions of different biological molecules. Team Year 13 did some quick review of cellular respiration and conducted a few experiments using yeast to start the year.  We just finished up our closer look at the process of photosynthesis by attempting several different methods to measure the rate of photosynthesis.

The A-level Chemistry teams have also been quite busy.  Team Year 12 have been working on building the foundation of our atomic understanding, with a closer look at the organization of electrons.  Now we are building our foundational understanding of chemical equations, focusing on molar ratios and net ionic equations. Year 13 started off with some review of lattice energy and Born-Haber cycles.  We recently finished up our study of electrochemistry, focusing on standard electrode potentials.   We used copper electrolysis to calculate the charge per mole and were able to get a value near the accepted value and we finished the week comparing the products of saltwater solutions (dilute vs. concentrated).

Mr. Matthew Lyons (Mathematics, Science, Physics)

It honestly feels as though the students never disappeared; such is the way they have returned to classes – with the same motivation and energy that we became accustomed to last academic year. Special mention should go to the new members of each class who have integrated and settled in so smoothly – it's difficult to believe that they were not a part of the school for longer than a month!

Mathematics for years 8 and 9 has been focusing on some basic skills which the students may have forgotten to practice over the summer, such as finding squares, roots, cubes and cube roots, recognising primes and surds, constructing algebraic expressions and writing numbers in standard form.

Science in Key Stage 3 has already seen some hands-on experience. Year 7 have been learning about cells and organ systems, which gave the opportunity to dissect a lung and learn about the different tissues it contains and how it functions. Year 8 and year 9 have both been exploring different attributes and characteristics of plants, including an experiment to investigate the effects of different levels of sunlight, water and carbon dioxide on the growth of plants.

Year 12 Physics sped through the first couple of chapters of the textbook as we number crunched our way through S.I. units, kinematics and dynamics. In fact, the dynamic between the members of the class has proven to be very positive and amicable, which bodes well for the future as the students will need to support each other though more challenging topics.

Ms. Natalia Nilova (Russian Language and Literature - Russian Program)

На уроках русского языка в year 7 ребята втягиваются в процесс обучения в средней школе. Это для них пока не очень тяжело: у нас идет активное повторение изученного в начальной школе материала.

Учащиеся year 10 закончили этап повторения и приступили к изучению «сложных предложений». Также они попробовали написать одну часть экзаменационной работы - аудиоизложение.  Для первого раза получилось неплохо. 

На уроках литературы year 12 заканчивает изучение романа «Отца и дети» и размышляют над вопросом: а каким был бы Евгений Базаров, появись он сейчас, в 20-х годах XXI века?

Mr. Ruslan Yanbaev (Russian Language and Literature - Russian Program)

На уроках литературы в Year 7  ребята привыкают к коллективной работе. Пробуют анализировать образы литературных героев на примере сказки «Царевна-лягушка». Еще по этой сказке ребята писали сочинение на тему: «Мой любимый литературный герой», разгадывали кроссворд и выполняли викторины.

Учащиеся Year 8 на уроках русского языка уже полностью прошли раздел «Повторение изученного в 5 классе» и показали отличные результаты. Теперь нас ждет большой раздел, посвященный морфологии различных частей речи. Начинаем мы с имени существительного. Многое будет детям знакомо, однако с некоторыми морфологическими признаками придется познакомиться впервые.

На уроках литературы Year 8 полностью прошли раздел, посвященный устному народному творчеству. Теперь ребята изучают творчество Александра Сергеевича Пушкина. Они уже познакомились с его лирикой, рассказывали стихи наизусть. Теперь детям предстоит проанализировать своё первое «серьёзное» произведение в школе – роман «Дубровский»

Year 9 на уроках русского языка занимается повторением изученного в 6 классе. Многое было забыто за лето, однако на уроках мы быстро восстанавливаем всю нужную информацию.

На уроках литературы традиционно работаем с фольклором. Особое внимание уделяем былинам новгородского и киевского цикла. Факультативно изучаем карело-финский эпос «Калевала» и древнейшее крупное произведение французской литературы «Песнь о Роланде».

Mr. Thomas Kenny (EAL and Global Perspectives)

So this year has started strongly due to the combination of a long rest and an extended, warm summer. In global perspectives, years 7, 8 and 9 have launched themselves into projects connected to health and wellbeing. After researching their chosen topics- ranging from phone addiction to teenage obesity- our learners created and conducted their very own surveys. In order to do this, we visited various teachers’ lessons and surveyed the opinions of their students. We then analysed said information, and are currently working on presentations. This will be the first graded work of the year, so let’s wait with baited breath!

As for EAL, as usual, the work is extremely varied, being based on individual students’ personal academic goals. This semester, such goals include spelling, business English, and learning phrasal verbs, amongst others. The realisation of these goals will be known closer to the end of the semester.

Tomasz Bethell (English and Literature)

Greetings students, parents, and friends, it’s good to be corresponding with you again in our community newsletter. I’m finding my second year even more enjoyable than the first because I’m having to spend less time getting to know students and we’ve been able to jump right in to the new school year’s curriculum.

For year 7, it’s their first experience as secondary students but I’m hugely impressed with their English level and commitment to learning – well done Miss Michelle! This group features new faces too (Maria, Rodion) who have added enthusiasm and international experiences to the group.

The year 8 group is happy to welcome a new Hungarian/British student, Levi, to our small but strong class. We are halfway through George Orwell’s iconic novel Animal Farm, and I’m happy to say that it’s very much a mutual learning experience, as the students have an expertise on Soviet history that I lack. The parallels they make between the characters and their historical counterparts prove relevant and interesting.

In the Russian program, I’m so fortunate to have two wonderful young scholars, Vadim and Alisa. They complement each other well, learn quickly, and have made significant gains in their short time here. Another new face, Rostislav, has also been a welcome addition, and he brings a great sense of warmth, and humour to the group.

The year 9 group has grown in size and ability thanks to some new students and added maturity, too. We are finishing up a unit on travel writing at the moment before embarking on a spookier (and more literature-heavy) unit on Gothic fiction – just in time for Halloween.

Finally, I’ve very much enjoyed meeting the new IGCSE year 10 literature students and we are diligently turning the pages of Harper Lee’s powerful novel, To Kill a Mockingbird.  Despite the challenge of reading literature in a second language, I am proud of this group for their commitment to pushing through when things seem hard.

October 10

Dear Families,  

Thank you very much for meeting with teachers from Upper Primary last week. Conferences are an important part of the connection between the school and you, our parents. Lower Primary and Early Years conferences will happen this week. 

Teacher’s Day 

We had a fun and fabulous Teacher’s Day last week! Students from Secondary came to Primary classes to lead lessons and assist with students, needing more English support. Upper Primary students asked to lead lessons in Early Years classes. It was a great opportunity for the older students to show leadership and creativity, and the younger students enjoyed having guest teachers. 

PTCs for Early Years and Year 1-2 

October 10-12 

Meetings will be held after school in your classroom. 

20-minute time slots are available for booking on Edupage. You will have received a notification with a link to sign up. Please contact your teacher if you have any questions about signing up. 

International Week, October 16-20 

Classes have chosen their countries. 

Have you ever been the country? Or do you have an interest in it? Or, even if you haven't been there, we would be happy if you joined us to prepare crafts and activities. We welcome your collaboration!   

Some examples:  

• photos of your own travels in the specified country 
• If you have any souvenirs we could display  
• Songs or music you like or know  
• Games, crafts, arts or other ideas you wish to contribute  

If you are interested, please contact your class teacher or learning assistant. 

Upcoming Dates 

October 10-12 – Parent Teacher Conferences, Year 1-2 

October 16-20 – International Week 

October 19 – Spanish Day 

Дорогие семьи,  

Большое вам спасибо за встречу с учителями старших классов начальной школы на прошлой неделе. Родительские собрания – это важная связь школы с родителями. Собрания для младших классов начальной школы и детского сада состоятся на этой неделе. 

День учителя 

На прошлой неделе у нас прошел веселый и замечательный День учителя! Учащиеся средней и старшей школы посетили начальные классы, чтобы провести уроки и помочь с ученикам, нуждающимися в дополнительной поддержке по английскому языку. Учеников старших классов начальной школы попросили вести уроки в младших классах. Это была прекрасная возможность для старшеклассников проявить лидерство и креативность, а ученикам младших классов понравились уроки приглашенных учителей. 

Родительские собрания для учеников младших классов и детского сада, Year 1-2 

10-12 октября 

Встречи будут проводиться после уроков в вашем классе. 

20-минутные временные интервалы доступны для бронирования встречи на портале "Edupage". Вы получите уведомление со ссылкой для регистрации. Пожалуйста, свяжитесь со своим преподавателем, если у вас есть какие-либо вопросы по поводу регистрации. 

Международная неделя, 16-20 октября 

Классы выбрали свои страны.

Вы когда-нибудь бывали в этой стране? Или вы проявляется интерес к этой стране? Или, даже если вы ее не посещали, мы будем рады, если вы присоединитесь к нам для подготовки поделок и других мероприятий. Ваше сотрудничество приветствуется!   

Некоторые примеры:  

• фотографии ваших собственных путешествий по указанной стране 
• Если у вас есть какие-нибудь сувениры, мы могли бы их показать  
• Песни или музыка, которые вам нравятся или которые вы знаете  
• Игры, поделки, искусство или другие идеи, с которыми вы бы хотели поделиться  

Если вы заинтересованы, пожалуйста, свяжитесь со своим классным руководителем или ассистентом по обучению. 

Предстоящие события 

10-12 октября – Родительские собрания, классы Year 1 & Year 2 

16-20 октября – Международная неделя 

19 октября – День Испанcкого языка 

С наилучшими пожеланиями,  

Michelle Cabrera 

Head of Primary 

Dear Parents and Caregivers

I want to kindly invite you to our Term 1 Parent-Teacher Conference (PTC). It will take place this coming Wednesday October 4th at 16:00. Do not forget to sign up for a meeting with your teacher via EduPage. Year 11, 12, and 13 families are invited to attend Cambridge Examinations meeting immediately before the PTC, which will be held at 15:30; we will update you on the latest developments regarding our external examinations.

See you on Wednesday!

Уважаемые родители и опекуны!

Я бы хотел любезно пригласить Вас на родительское собрание первого семестра. Оно состоится в ближайшую среду, 4 октября в 16:00. Напоминаю Вам о необходимости записываться на встречу с учителем через EduPage. Семьи классов Year 11, 12, 13 приглашаются на предварительное собрание Кембриджских экзаменов непосредственно перед вышеупомянутой встречей; оно состоится в 15:30. На данной встрече мы проинформируем Вас о последних событиях, связанных с нашими экзаменами.

До встречи в среду!

Mr. Cardenas
Head of Secondary

From the Classroom

Mr. Carlos Loreiro (Spanish)

We have started Spanish with many challenges. In Y7 we have practiced how to introduce ourselves: saying our name, where we are from, what kind of people we are, if we have siblings, pets... In Y8 we have remembered our past holidays as an excuse to use the past tense. In Y9 we have talked about tastes, cinema, sports, leisure activities... Y10 and Y11 have begun to work with two tenses from the past, and to differentiate their uses, talking about trips, hotel reservations... Y13 has practiced with the past A level Writing and Reading exams.

Ms. Irina Tuzakova (Mathematics – Russian program)

Начало года проходит активно. Ребята сразу погрузились в изучение математики - нужно успеть разобраться со многими темами за достаточно короткий период. Yr7 восстанавливают свои навыки, углубляя свои знания. Yr9 знакомятся сразу с тремя новыми предметами: алгеброй, геометрией и статистикой. Yr10 ждет сложный год - программа этого года обучения самая сложная в курсе математики 5-9 кл. Yr11 и yr13 готовятся к экзаменам, проведены входные работы, определен фронт работы. Yr12 начал изучение предмета “Алгебра и начала математического анализа” и раздела “Стереометрия” в курсе геометрии. Ребята замотивированы и стараются разобраться во всех тонкостях красивейшей науки - математики.

Mr. Keegan Watkins (English and Geography)

The English language classes have had a busy start to the year! In year 12, students are currently looking at the main terminology related to language analysis while also diving into imaginative writing. Years 10 and 11 have been working on comprehension skills, with narrative and descriptive tasks on the side. Year 7 geography students are now fully immersed in the concepts that geographers study and have been looking at lines of latitude and longitude. In the year 9 class, we have been looking at earthquakes, volcanoes, and the concept of continental drift.

Ms. Nadezhda Soboleva (Music)

This September was full of fun! We are having discussions about music, we are playing games, listening to music and we are already prepared to study the music program for the future concerts and events. Also, у3-у9 are currently starting to sing and play Spanish songs for the upcoming international week. The list of our musicians is getting bigger; however, I’m still looking for new participants to contribute to the music life of our school!

Ms. Nina Ditiatina (Art)

The students started exploring the first element of Art - Line. We studied the works of artists, who worked with lines and got acquainted with the book graphics of Russian and American artists and we learned from each other. All classes approached creatively, they carefully developed works. The drawings turned out to be remarkably interesting. Well done.

Mr. Vladimir Reshetnyak (Geography – Russian program)

С учениками из Year 7 мы только начали свое путешествие, но уже разобрали принципиальные вопросы в географии. Узнали про виды вращения планеты и ее место в Солнечной системе, познакомились с учеными, которые внесли огромный вклад в развитие науки. На данном этапе мы начали подробное изучение такой темы как: “Карта и глобус”.
 
 

С ребятами из Year 8 мы больше недели тренировали свои навыки в определении географических координат. Разбирали различие между параллелями и меридианами, широтой и долготой и научились очень точно определять координаты. Сейчас мы перешли к изучению такой темы как: “Времена года”, в рамках этой темы мы очень подробно изучим причины и следствия вращения наше планеты и запомним важные даты, в которые происходят очень весомые для всего мира изменения как угла падения солнечных лучей, так и изменении продолжительности дня и ночи.
 
 

С Year 9 на данный момент проходим комплексное повторение некоторых тем, с более глубокой теорией, начали с литосферы. Далее будут атмосфера и гидросфера. А уже совсем скоро мы начнем комплексное изучение материков. Под комплексной работой я подразумеваю следующее: изучение истории развития материка, истории изучения материка, рельеф, полезные ископаемые, водные объекты, климат и многое-многое другое.
 
 

С Year 10 мы говорим про географическое положение России, про ее соседей и политико-экономическое, а также экономико-географическое положение. Ребята выучили и сдали столицы стран, которые имеют пограничное положение с Россией. Далее мы будем изучать такие темы как: “Природные условия и ресурсы” и “Часовые пояса и области”.
 
 

С ребятами из Year 11 мы изучили и повторили географическое положение России, про ее соседей и политико-экономическое, а также экономико-географическое положение. Ребята выучили и сдали столицы стран, которые имеют пограничное положение с Россией и перешли к изучению истории формирования нашей страны.
 
 

С ребятами из Year 12 мы изучаем международные организации и некоторые из ребят уже представили свои презентации и доклады перед классами. Помимо международных связей мы также затронули политическую карту мира и этапы ее становления.

Dear Families,  

Temperatures have been up and down lately. This week, we have a potential for more rain, so please make sure your child has a rain jacket and appropriate shoes.  

Cold and flu season has begun in earnest, and I need to stress the importance of keeping our community of students and teachers healthy.  

If your child is starting to get ill (sniffles or coughing and sneezing, for example), please keep them home to avoid passing any illnesses to other students or to teachers.  

Additionally, if your child has been ill, please send them back to school only if they are completely well and able to go outside for recess. 

PTCs for Years 3-6 

October 3-5 

Meetings will be held after school in your classroom. 

You can sign up for a 20-minute time slot on Edupage. 

PTCs for Early Years and Year 1-2 

October 10-12 

Meetings will be held after school in your classroom. 

Next week, you will be able to sign up for a 20-minute time slot on Edupage. 

International Week, October 16-20 

We are organizing our International Week to take place in mid-October, with a special day reserved for Spanish Day. We invite you to join us!  

Our International Week team will meet soon to begin brainstorming and planning. We will soon let you know more details and ways our whole families can be involved. 

Upcoming Dates 

October 3-5 – Parent Teacher Conferences, Year 3-6 and Early Years 

October 10-12 – Parent Teacher Conferences, Year 1-2 

October 16-20 – International Week 

October 19 – Spanish Day 

Дорогие семьи!  

В последнее время наблюдаются резкие скачки температуры воздуха. На этой неделе есть большая вероятность дождливой погоды, поэтому, пожалуйста, убедитесь, что у вашего ребенка есть непромокаемая верхняя одежда и подходящая обувь.  

Сезон простуды и гриппа уже начался, и я должна подчеркнуть важность сохранения здоровья сообщества студентов и учителей CIS.  

Если ваш ребенок заболевает (например, появляются такие симптомы как насморк, кашель или чихание), пожалуйста, оставьте его дома, чтобы не передать вирус другим ученикам или учителям.  

Кроме того, если ваш ребенок заболел, пожалуйста, приводите его в школу, когда он полностью выздоровел. Обратите внимание - если ребенок находится в школе, значит он/она обязательно выходят на улицу во время прогулок.  

Родительские собрания для детского сада (Early Years) и классов Year 3 – Year 6  

3-5 октября 

Встречи будут проводиться после уроков в вашем классе. 

Вы можете записаться на встречу (20 минут) в Edupage. 

Родительские собрания для классов Year 1 и Year 2 

10-12 октября 

Встречи будут проводиться после уроков в вашем классе. 

Запись будет открыта на следующей неделе. Вы сможете записаться на встречу (20 минут) в Edupage. 

Международная неделя, 16-20 октября 

Сейчас мы начинаем подготовку к проведению Международной недели, в рамках которой будет отдельно выделен День Испанского языка. Мероприятия пройду в середине октября. Мы пригашаем вас присоединиться к нам! 

Команда сотрудников CIS активно обсуждает идеи и планирует проведение Международной недели. Скоро мы сообщим вам более подробную информацию, в том числе о том, как в мероприятии смогут принять участие семьи наших учеников. 

Ближайшие даты 

3-5 октября - Родительские собрания, классы Year 3 – Year 6  

10-12 октября – Родительские собрания, классы Year 1 & Year 2 

16-20 октября – Международная неделя 

19 октября – День Испанcкого языка 

С наилучшими пожеланиями,  

Michelle Cabrera 

Head of Primary