Upcoming Dates to Remember

October 20-27 – Harvest Festival Charity Drive

October 25 – Secondary PTCs

October 25-27 – Pumpkin Decorating Contest

October 27 – Costume Parade 

October 28 – Settling-in Reports Available

October 28 – last day of Term 1

November 7 – first day of Term 2

Предстоящие даты, которые нужно запомнить

20-27 октября - Осенний Фестиваль / Время Благотворительности

25-27 октября - Конкурс по украшению тыквы

25 октября - Родительское собрание у средней/старшей школы

27 октября – Осенний фестиваль/Парад костюмов

28 октября – доступны четвертные отчеты по обучению

28 октября – последний день 1-го семестра

7 ноября – первый день 2-го семестра

Notes from Primary

Dear Families,

The end of Term 1 is almost here, and students have a busy week ahead of them.

Excursions

We are happy to say that we have had our first excursions of the year. Last Friday, classes from Primary and Secondary boarded a bus and drove to their respective field trip destinations

Our Early Years classes combined with Years 1 and 2 for a field trip to the Zoo. Students got to spend some time outdoors, exploring and learning about the animals who live there.

Autumn Festival Reminders

We are looking forward to seeing your decorated pumpkins, starting tomorrow.

Charity Drive – Please bring in non-perishable goods like canned or boxed food. The Harvest Table will be set up in the main reception area. Please make sure your class teacher knows how many boxes or cans of food your child brought in. They will receive a House Point for each item they bring.

Thursday will be our assembly and costume parade. We are all looking forward to seeing all kinds of colorful characters walking around school.

Friday, October 28, is our last day of this Term. We will have a non-uniform day.

Have a lovely week!

Kind regards,

Ms. Michelle                                                                                    

Head of Primary  

Дорогие родители!

Конец 1-й четверти уже почти наступил, и у учеников впереди напряженная неделя.

Экскурсии

Мы рады сообщить, что у нас прошли первые в этом году экскурсии. В прошлую пятницу классы начальной и средней школы сели в автобус и отправились в увлекательные поездки.

Наши дошкольники вместе с классами Year 1 и Year 2 побывали в зоопарке. Ученики провели время гуляя на свежем воздухе, исследуя и изучая животных, которые там живут.

Напоминание об Осеннем Фестивале

Мы с нетерпением ждем Ваши украшенные тыквы, начиная с завтрашнего дня.

Для участия в Благотворительной Акции, пожалуйста, принесите нескоропортящиеся продукты, такие как консервы или упакованные продукты. Стол сбора урожая будет установлен в зале центрального входа (ресепшен). Пожалуйста, обратите внимание на то, чтобы классный руководитель знал, сколько коробок или банок с едой принес Ваш ребенок. Дети получают House Point за каждый предмет, который принесли.

В четверг состоится ассамблея и костюмированный парад. Мы все с нетерпением ждем возможности увидеть разнообразие красочных персонажей, гуляющих по школе!

Пятница, 28 октября - наш последний день первой четверти.  В этот день можно будет прийти в свободной форме одежды.

Приятной недели!

С наилучшими пожеланиями,

Мишель Кабрера

Руководитель начальной школы      

Letter from the Head of Secondary

Dear School Community,

This last week was full of activity, as the last weeks of school usually are. We had term assessments, homework catch-up, and exam re-takes. Teachers were also busy preparing the report cards that you will receive this coming Friday.

Дорогие Родители и Опекуны!

Прошедшая  неделя была полна событий , как обычно и бывают последние недели четверти в нашей школе. Дети писали итоговые четвертные работы, доделали домашние задания и пересдавали  экзамены. Учителя также были заняты подготовкой табелей успеваемости, которые вы получите в ближайшую пятницу.

School Trip / Школьная экскурсия

Last week our English Literature students went to a field trip to the Anna Akhmatova Museum, accompanied by Mr. Alm and Mr. Bethell. The students learned about the Russian poet’s life and work and slightly immersed in the world of 20^th Century literature.

На прошлой неделе наши студенты, изучающие литературу, отправились на экскурсию в Музей Анны Ахматовой в сопровождении Мр. Альма и Мр. Бетелла. Студенты узнали о жизни и творчестве русского поэта и с интересом погрузились в мир литературы ХХ века.

Parent-Teacher Conferences / Родительские собрания

Tomorrow Tuesday, October 25^th at 15.40 we will start this term’s Parent-Teacher Conferences. I want to thank those parents and caregivers who have already signed up via EduPage (Menu Registration -> Parent-Teacher Conferences.)  If you have not signed up yet, but still want to learn more about your child’s learning and talk directly to their teachers, you can still reserve a slot via EduPage; you can also come directly to the school library at 15:40. Please do not forget to bring your school badge with you. See you there!

Завтра, во вторник, 25 октября в 15.40, у нас состоятся родительские собрания этой четверти. Я хочу поблагодарить тех родителей и опекунов, которые уже зарегистрировались в EduPage (Регистрация -> Родительские собрания).  Если Вы еще не успели зарегистрироваться, но хотите узнать больше об обучении Вашего ребенка и поговорить непосредственно с его учителями, Вы можете забронировать время через EduPage; или Вы можете сразу прийти на собрание, которое будет проходить в школьной библиотеке в 15:40. Пожалуйста, не забудьте взять с собой школьный бейдж. Увидимся там!

Harvest (Autumn) Festival / Осенний фестиваль (фестиваль урожая)

We continue to collect non-perishable food (preferably canned foods) as part of this year’s Autumn Festival. For every five cans your child brings to the Harvest Table, his House will receive a House token (point). The winner House will be announced after the November break. This is an appropriate time to share with those less fortunate that us. Thank you for your participation!

It is also worth mentioning that some students are already actively carving their pumpkins for the pumpkin-carving contest that will take place as part of our celebrations. Your child can bring their carved pumpkin beginning this Tuesday. The contest will take place after the costume parade.

As part of our celebrations, students are encouraged to come to school in costumes this coming Thursday October 27. We will have a Costume Parade and have healthy fun as we dress for the festival.

Мы продолжаем собирать нескоропортящиеся продукты (желательно консервы) в рамках Осеннего фестиваля в этом году. За каждые пять банок, которые Ваш ребенок приносит к «Столу урожая», его Дом будет получать Жетон Дома (балл). Дом-победитель четверти будет объявлен после ноябрьских каникул. Сейчас самое время поделиться с теми, кому повезло меньше, чем нам. Спасибо большое за участие!

Стоит также отметить, что некоторые студенты уже активно вырезают свои тыквы для конкурса резьбы по тыкве, который пройдет в рамках наших осенних праздников. Ваш ребенок может принести свою резную тыкву, начиная с этого вторника. Конкурс состоится после костюмированного парада.

В рамках осенних торжеств учащимся предлагается прийти в школу в костюмах в предстоящий четверг - 27 октября. В школе пройдет парад костюмов – это увлекательное мероприятие, когда у детей будет возможность  надеть интересный костюм для фестиваля.

School Break / Школьные каникулы

Kindly note that the school break will begin Monday, October 31^st. All students should be back to school on Monday, November 7. Please note that the school strongly discourages extending the holidays. Thank you for your support.

Пожалуйста, обратите внимание, что школьные каникулы начнутся в понедельник, 31 октября. Учащиеся должны вернуться в школу в понедельник, 7 ноября. Хотели бы отметить, что школа настоятельно не рекомендует продлевать каникулы. Спасибо за Вашу поддержку.

Best regards,

Juan J. Cárdenas
Head of Secondary

From the Classroom / Новости из класса

Mr. Watkins (English and Geography)

The year 9 Geography class has wrapped up a unit relating to earthquakes, volcanoes, and continental structures. This included a team project (completed in various groups). The year 10 and 11 English classes have been refining their summarising and directed writing skills, while also exploring implicit and explicit concepts within various texts. The year 12 English class has been exploring directed response, text analysis, as well as extended writing. The year 10 Global Perspectives class is currently wrapping up their team essay/report, in which all students were assigned a specific section to research and elaborate on (based on a chosen topic). The year 13 IELTS class has wrapped up their assessments based on the main language skills, namely - speaking, reading, writing, and listening. Various students received house points due to producing an exceptional quality of work.

Mr. Sickles (Science, Biology)

In Year 11, we have been exploring different factors that affect the rates of reaction and what methods we can use to test the impact of these factors.  We are finishing up our learning about biological molecule basics in Year 12 Biology.  Our practical focus was on serial dilution and testing for different biological molecules in food samples.  For Year 13 Biology, we just finished our in-depth look at photosynthesis and now are focusing on homeostasis, particularly how our bodies regulate water and glucose levels.

Ms. Liubov Kaporskaya (Russian as and Additional Language)

This week in Russian as an Additional Language (RAL) in Year 8 we read texts about Nature and how important it is to preserve and protect it. We also got acquainted with a poem by Fyodor Tyutchev dedicated to autumn and Tsarskoe Selo.

With RAL students in year 7 and year 10 we learned to count to 199! While with the year 9 student, we talked about various holidays and what presents you can give for different occasions.

Ms. Marina Vorobyeva (Physical Education)

In October secondary students are doing their Basketball unit. The first few lessons of this unit students spent developing and improving the skills needed to play both defensively and offensively. The students practiced dribbling and passing the ball using a range of different techniques. Defensively, they developed their skills of marking. Offensively, they learned how to get free from a defender, how to shield the ball and the skill of pivoting. During the rest of the unit students play competitive games, modified where appropriate, and apply basic principles suitable for attacking and defending in the context of basketball.

Next week we are going to have Table Tennis Tournament. It is going to take place during morning breaks and every student can participate.

Mr. Lyons (Mathematics, Science, and Physics)

Key Stage 3 mathematics is as much about learning the language as it is being able to perform the math itself. In year 7, we have so far consolidated our understanding and application of the four operations, now with negative integers thrown into the mix, and introduced some key principles of algebra, such as identifying terms, expressions and equations, being able to simplify expressions and solve equations.

Year 8 have built upon their knowledge of operations and calculations by introducing decimals and integers, specifically working with multiplication and division by powers of ten. The class has also taken a forray into the tricky world of factorisation with some very pleasing results!

Year 9 have been grinding through some tough algebra tasks, culminating in their first experience of simultaneous equations which they took in their stride. We shall see how they cope with quadratics in the coming weeks...

Science in year 7 has been all about life – what it means to be living, what we are made up of, how different organs work together to create an organism, how organisms differ and how we can recognise and classify those differences. Every class is a hotbed of activity and inquisition with many a fascinating argument raised.

Last, but not least, year 12 Physics has, despite the entire class becoming injured for a month, made good progress on the kinetics, dynamics and forces topics. With some really juicy content coming up in electronics, there will be plenty of opportunities for more fun and interesting practical work to support the intense theory.

Mr. Claassen (Science, Chemistry)

The students have done a lot of good and hard work during the first term, the emphasis being on ‘a lot’.

The Year 8 class learned about how organisms obtain their food as well as the respiratory and circulatory systems. We did some practical activities on the effect of the intensity of light on photosynthesis as well as the relationship between heart rate and exercise. Needless to say there was some thoroughly tired students at the end of the second activity!

The Year 9 class studied photosynthesis in a bit more detail and how the products of photosynthesis relates to plant growth. They then went on to investigate how plants reproduce. They investigated how light intensity affects the rate of photosynthesis, the effect of wing size and shape on seed dispersal, tested for the presence of starch in beans and are also busy looking after some seeds to see if the presence of moisture is required for seeds to germinate.

The Year 12 Chemistry class have just started their A-Levels and are getting used to the idea that ‘Electrons in atoms’ can make up a whole chapter of their textbook! They started off recapping what the structure of an atom looks like and how we need multiple scientific models to try and understand their structure. As mentioned earlier they then moved on to electrons and the key role these particles with negligible mass play in Chemistry. We are currently busy working with the stoichiometry of chemical reactions and how this simple concept opens up a whole field of theoretical chemistry that will be the core of everything we learn going forward.

The Year 13 Chemistry class have been working hard on understanding what lattice energy is and the enthalpy changes required in turning ions into a solid lattice. We’re currently working on all the applications of electrolysis and how this separation technique has enhanced our understanding of Chemistry as a whole. We’ve revisited how to do titrations since and are busy working on an electrolysis experiment.

Ms. Irina Tuzakova (Russian Program Mathematics)

Предпоследняя неделя учебы: пора подводить итоги.

Yr9 в этом году  начали изучать два новых предмета по математике — алгебру и геометрию. Вводятся новые понятия, новые методы решений, новые формы записи. По геометрии материал казался знакомым с курса 5-6 классов и с кембриджской программы, однако, приемы решений в буквах вызвал удивление. По первой изученной главе “Введение в геометрию” ребята написали проверочную работу. Интересным оказался следующий факт: правильное решение задач среднего и повышенного уровня, тогда как простейшие задачи поставили учеников в тупик.

Yr12 знакомятся с новым разделом по алгебре — “Тригонометрия”. Ребята пишут много самостоятельных работ, чтобы отследить свои успехи и исправить неудачи. Сегодня точно можно сказать: тригонометрический круг знают все студенты этого курса! Это важно, потому что далее им предстоит углубитьтся в этот раздел и решать достаточно сложные задания.

Ms. Kristina Seravnina (Russian Program Mathematics and Physics)

На этой неделе на уроках физики ребята из Y9 работали в группах, изучая такие понятия как диффузия и броуновское движение. Дети искали ответы на следующие вопросы: почему сахар растворяется в чае и почему мы видим пылинки, двигающиеся в воздухе на свету. Задача учащихся заключалась в изучении темы, подготовке плаката и объяснении ее одноклассникам. Ребята подготовили интересные и яркие плакаты, которые сделали их презентацию максимально понятной и запоминающейся. Работа в группах направлена на развитие социального взаимодействия, они учатся не только самостоятельно изучать тему, но и приходить к компромиссу и вместе создавать яркие идеи. Урок прошел весело и дружелюбно, как и все уроки в нашей школе!

Mr. Alexander Lomov (Russian Program History and Social Science)

Всем привет! Немного новостей с кафедры Истории и Социальных наук.
1. Y10 заканчивает изучение эпохи Петра Великого. Для нашего кампуса это особенная тема, ведь Санкт-Петербург - детище императора, "окно в Европу". Сенат, Синод, Коллегии, Полтавская битва - эти термины определили исторический выбор России, актуальный и по сей день.
2. Y11 провел немало времени изучая внешнюю политику России в начале XIX века. Мы много обсуждали личности императора Александра Первого и Наполеона Бонапарта, спорили о явных и скрытых целях, которые ставили себе два этих незаурядных человека.
3. Y12 последние несколько уроков, в рамках изучения обществознания, постигали основы культурологического анализа. Мы проговорили важные моменты, связанные с пониманием специфики поп культуры, контркультуры, массовой культуры. Выделили плюсы и минусы этих явлений.

Кафедра Истории и Социальных наук желает ребятам продуктивных каникул и новых впечатлений. Скоро вторая четверть! Работаем!

Upcoming Dates to Remember

October 17 – Secondary Non-uniform Day

October 27 – Autumn Festival

October 28 – Settling-in Reports Available

October 28 – last day of Term 1

​​​​​​​

November 7 – first day of Term 2

Предстоящие даты, которые нужно запомнить

17 октября – День без школьной формы для средней-старшей школы

27 октября – Осенний фестиваль

28 октября – Доступны отчеты о заселении

28 октября – последний день 1-го семестра

7 ноября – первый день 2-го семестра

Letter from the Head of Primary​​​​​​​

​​​​​​​

Dear Families,

As we begin our last two weeks of Term 1, we look forward to a little bit of celebration.

Autumn Festival – October 27

This year, we will celebrate all things Autumnal on Thursday, October 27. Here are some of the activities we are putting together.

Charity Drive – We will collect goods for a partnering organization. More information about this will be sent separately.

Pumpkin-decorating Contest – This is a favorite. Families decorate pumpkins at home, and children bring them in to school.  

Costumes – Let’s dress up! We encourage children to dress in costume for the day. As a reminder, please make sure to leave costume weapons at home.

Week Ahead

Primary teachers have a slightly new format for their weekly communication to parents. It’s called the Week Ahead, and will focus more on upcoming activities and learning topics.

After School Pick-up Reminders

Your children’s safety is our number one priority while they are on campus. This includes the time when children are being picked up from school. It’s a responsibility we take very seriously. This is why we have a few safety rules that we ask everyone to understand and follow.

There are a lot of cars in our parking lot, some moving, some standing still. As we all know about children, especially younger children, their speed and direction can often change in the blink of an eye. We adults must be hyper-vigilant to the location of children, and we all must be able to react in a moment’s notice.

Therefore, we would greatly appreciate it if at home you also reinforce these safety rules.

Primary students:

• Please walk at all times. We know students are happy and excited to see their parents, but they need to walk, keeping their movements slower and more predictable.
• Primary students must be accompanied by an adult when crossing the road.

Parents, nannies, drivers:

• Please drive slowly. The posted speed limit on the territory of the school is 5 km / hour. This is to increase the reaction time of a driver, should a child happen to fall or otherwise appear in front of your car.
• Please pull over to the curb to pick up your child. This is safer for them and keeps traffic moving smoothly.
• If your car is parked in a parking space across the street, please cross the street to the school building to accompany your child.

We are grateful for your understanding and your help.

Have a great week!

Kind regards,

Ms. Michelle                                                                          

Head of Primary  

Дорогие родители!

Мы начинаем последние две недели 1-вой четверти,  и поэтому, с нетерпением ждем небольшого праздника.

Осенний фестиваль – 27 октября

В этом году мы будем отмечать все Осенние события в четверг, 27 октября. Вот некоторые из мероприятий, которые мы объединили.

Charity Drive (Время Благотворительности[MB1] [MC2] ) – Мы будем собирать вещи для партнерской организации. Более подробная информация об этом мероприятии будет отправлена дополнительно

Конкурс по украшению тыквы – наш фаворит! Родители вместе с детьми украшают тыквы дома, а дети приносят их в школу. 

Костюмы – Давайте наряжаться! По возможности мы просим детей оставаться в костюме весь день. Напоминаем, пожалуйста, не забудьте оставить оружие (входящее в комплект костюма) дома.

Неделя впереди

У учителей начальных классов несколько новый формат еженедельного общения с родителями. Он называется «Неделя впереди» и будет больше затрагивать предстоящие мероприятияя и учебные темы.

Напоминание о времени забора детей после школы

Безопасность Ваших детей является приоритетом номер один для нас, пока они находятся в кампусе. Это включает в себя время, когда детей забирают из школы. Это ответственность, к которой мы относимся очень серьезно. Вот почему у нас есть несколько правил безопасности, которые мы просим всех принять и соблюдать.

На нашей парковке много машин, некоторые движутся, некоторые стоят на месте. Как мы все знаем о детях, особенно о детях младшего возраста, их скорость и направление часто могут меняться в мгновение ока. Мы, взрослые, должны быть сверхбдительными к местонахождению детей, и мы все должны быть в состоянии реагировать в любой момент.

Поэтому мы были бы очень признательны, если бы дома вы также закрепили эти правила безопасности.

Учащиеся начальных классов:

• Пожалуйста, всегда только ходите (не бегайте). Мы знаем, что ученики счастливы и взволнованы, увидев своих родителей, но им нужно ходить, сохраняя свои движения более медленными и предсказуемыми.
• Учащиеся начальных классов должны быть в сопровождении взрослого при переходе дороги.

Родители, няни, водители:

• Пожалуйста, ездите медленно. Установленное ограничение скорости на территории школы составляет 5 км/час. Это делается для увеличения времени реакции водителя, если ребенок случайно упадет или иным образом появится перед Вашим автомобилем.
• Пожалуйста, подъезжайте к бордюру, чтобы забрать ребенка. Это безопаснее для них и обеспечивает плавное движение транспорта.
• Если ваш автомобиль припаркован на парковочном месте через дорогу, пожалуйста, перейдите улицу к зданию школы, чтобы сопровождать Вашего ребенка.

Мы благодарны за Ваше понимание и помощь.

Приятной недели!

С наилучшими пожеланиями,

Мишель Кабрера

Руководитель начальной школы             

Letter from the Head of Secondary

Last week was a very active week for both students and teachers. Teachers have been actively communicating with parents and posting grades via EduPage. Mr. Alm and Mr. Bethell are getting ready to take their students to the Anna Akhmatova Museum.

Прошлая неделя была очень активной как для студентов, так и для преподавателей. Преподаватели активно общаются с родителями и публикуют оценки через EduPage. Мр. Альм и Мр. Бетелл готовятся отвезти своих учеников в Музей Анны Ахматовой.

Houses / Система «Домов»

As you may know, each CIS student takes part in our House System. Each student is assigned a “house.” Houses are awarded “tokens” based on their member’s performance, behavior, and involvement in the School’s life. In St. Petersburg we have four Houses: Dostoyevsky, Scarlett Sails, Hermitage, and St. Petersburg. Some students decided to take part in the token design contest. The winner’s design will be printed out in the 3D printer and will be used as the school’s official “coin.” I wish good luck to all the participants.

Как вы, возможно, знаете, каждый студент СНГ принимает участие в нашей домашней системе. Каждому студенту присваивается «дом». Дома награждаются «жетонами» на основе успеваемости, поведения и их участия в жизни Школы. В Санкт-Петербурге у нас есть четыре Дома: Достоевский, Алые паруса, Эрмитаж и Санкт-Петербург. Некоторые студенты решили принять участие в конкурсе дизайна токенов. Дизайн победителя будет распечатан на 3D-принтере и будет использоваться в качестве официальной «монеты» школы. Желаю удачи всем участникам.

Uniform-Free Day / День без школьной формы

Once per week, students are allowed to come to school without the uniform but wearing school-appropriate clothing. I like the fact that many students make use of this opportunity and privilege. This is our way of saying “thank you” for your efforts in wearing the school uniform.

However, this privilege may be denied to those students who do not wear the school uniform during the week.

During those days that your child has PE class, please make sure that the sports clothing is free of any picture or text. Additionally, upper-body clothing cover should the whole upper body including the chest, shoulders, and abdominal area. Miniskirts are not part of the uniform and therefore are not allowed. T-shirts without buttons and collar are not part of the uniform and therefore are not allowed.

House points will be awarded for wearing the uniform, while phone calls home will be made for not complying with the school dress code.

Один раз в неделю учащимся разрешается приходить в школу без формы, но в подходящей для школу одежде. Мне нравится тот факт, что многие учащиеся пользуются этой возможностью и привилегией. Это наш способ сказать «спасибо» за Ваши усилия по ношению школьной формы.

Однако в этой привилегии может быть отказано тем ученикам, которые не носят школьную форму в течение недели.

В те дни, когда у Вашего ребенка есть занятия физкультуры, пожалуйста, убедитесь, что на спортивной одежде нет какой-либо картинки или текста. Кроме того, одежда верхней части тела должна покрывать всю верхнюю часть тела, включая грудь, плечи и область живота. Мини-юбки не являются частью униформы и поэтому не допускаются. Футболки без пуговиц и воротника не являются частью униформы и поэтому не допускаются.

Баллы системы домов будут начисляться за ношение униформы, и мы  в свою очередь  начнем звонить домой с напоминанием о необходимости соблюдать школьный дресс-код.

Thank you for your continued support!

Спасибо за вашу постоянную поддержку!

Best regards,
Juan Cárdenas
Head of Secondary

From the Classroom

Mr. Loreiro (Spanish)

This week, and due to the proximity of the end-of-term exams, students have been reviewing the content seen in recent weeks. They have worked on the contents through the four skills (writing, reading, listening and speaking), doing different tasks and quizzes that the teacher has designed (ABCD, type in, sorting, connect pairs, open questions, etc.)

Some courses present different levels of competency in the classroom. On these occasions, the design of activities aims to make work times compatible. Thus, while some students performed speaking or listening tasks with the teacher, students at another proficiency level worked with their devices on controlled individual tasks.

Another challenge has been coordinating students who studied remotely with those who attended classes in person. The teacher has tried to enhance the work of students online by designing activities in EduPage that facilitate self-assessment and autonomous learning, without neglecting the integration of students in the class group through synchronous communication.

На этой неделе учащиеся повторяли материал, который изучали ранее, поскольку близится конец четверти и экзамены. Они трудились над навыками письма, чтения, аудирования и говорения, выполняя различные задачи и тесты, разработанные преподавателем (ABCD, ввод, сортировка, соединение пар, открытые вопросы и другие).

В некоторых классах учатся дети с разными уровнями владения испанским языком. В подобных случаях урок запланирован так, чтобы учащиеся работали вместе. Таким образом, в то время как одни студенты выполняли задания по разговорной речи или аудированию с преподавателями, учащиеся с другим языковым уровнем работали самостоятельно над индивидуальными задачами.

Еще одной задачей была координация студентов, которые учились дистанционно, с теми, кто посещал занятия лично. Преподаватель составлял задания через EduPage таким образом, чтобы была возможность оценивать свою же работу и, следовательно, тренировать навыки самообучения, интегрируя их со знаниями учащихся классе посредством живого общения.

Mr. Kennedy (Business Studies and Geography)

As students have settled into their classes, they have become more confident in their social, academic, and sporting abilities. We have enjoyed playing football and volleyball at breaks and after school.

We have also been focused on the academic responsibilities that come with the first term. This is where the introductory topics and chapters come to their conclusion - with a culmination of new vocabulary and concepts that begin to be applied and practiced. Our Year 11 Business Studies students have been adequately planning, researching, and compiling a business plan as we believe that practice is key. Our geography students have become acclimatized to new concepts with an overview of the human, environmental, and political spheres of our planet. We look forward to what the rest of the year holds in store.

По мере того, как учащиеся осваиваются в своих классах, они становятся более уверенными в социальных, академических и спортивных способностях. Мы с удовольствием играем в футбол и волейбол на переменах и после школы. Также, мы сосредоточились на академической работе первой четверти. Именно сейчас завершаются вводные темы и разделы – с акцентом на новую лексику и концептуальные идеи, которые учащиеся начинают часто применять на практике. Поскольку мы считаем, что практика является ключевой компонентой курса, учащиеся Year 11 в курсе Business Studies активно планировали, исследовали и составляли бизнес-планы. Наши студенты-географы усвоили новые знания, относящиеся к человеческой, экологической и политической сферам нашей планеты. Мы с нетерпением ждем событий, ожидающих нас в оставшуюся часть года.

Mr. Jenkins (History)

History lessons across secondary have been pleasing thus far: the level of engagement, and discipline in all year groups has enabled students to produce some promising work; we’ve begun putting year 8 posters on the classroom walls.

Specific highlights in recent weeks would be source analysis work undertaken by year 11, who are studying the Cold War; homework on the industrial revolution by year 9, who learned about factory conditions for children; and year 7’s work on Anglo-Saxon England.

Next term we will be looking at the chronological development of those areas: Norman England, and the changing nature of society in industrial Britain at Key Stage 3, and superpower relations during the Cold War.

Уроки истории в средней и старшей школах можно приятно отметить: уровень вовлеченности и дисциплина во всех группах года позволили учащимся создать многообещающие работы; Мы начали размещать плакаты работ Year 8 на стенах класса.

Основные моменты на которые в последние недели будет сделан упор: работа по анализу источников, идущая в Year 11, где ученики изучают холодную войну; домашнее задание по индустриальной революции у Year 9, которые узнали об условиях, в которых жили дети на заводах; и работа Year 7 по англосаксонской Англии.

В следующей четверти мы рассмотрим хронологическое развитие этих областей: нормандскую Англию и меняющуюся природу общества в индустриальной Англии  (Year 7-9) , а также отношения между сверхдержавами во время холодной войны.

Mr. Alm (English and English Literature)

Upper secondary students are making steady progress in English Language and English Literature classes. The Year 13 English Language students have completed their linguistics unit on Language Change Over Time and have begun their study of Child Language Acquisition. We hope to soon observe primary classes to foster their theoretical understanding. In Year 11 and 12 English Literature, students will soon wrap up their poetry units. On 21 October we will tour the Anna Akhmatova Museum to learn more about her poetry and life.

Учащиеся старших классов средней школы неуклонно продвигаются вперед в занятиях по английскому языку и английской литературе. Учащиеся Year 13 на уроках по английскому языку завершили лингвистический блок по теме Изменение языка с течением времени и начали изучать, как усваивают язык дети. Мы надеемся в скором времени наблюдать за начальными классами, чтобы подкрепить изученную ими теорию их . В Year 11, 12, на уроках по английской литературе студенты скоро закончат изучать поэзию. 21 октября мы совершим экскурсию в музей Анны Ахматовой, чтобы узнать больше о ее поэзии и жизни.

Mr. Cárdenas  (Mathematics)

This week, Year 12 students continued to develop their ability to solve difficult problems involving arcs and sectors, while Year 13 students learned how to integrate exponential, logarithmic, and trigonometric functions. Year 10 and Year 11 students wrote end-of-term tests.

На этой неделе учащиеся Year 12 продолжили развивать свое умение решать сложные задачи, связанные с дугами и секторами, в то время как студенты Year 13 научились интегрировать экспоненциальные, логарифмические и тригонометрические функции. Учащиеся Year 10 и 11 написали тесты.

Ms. Victoria (Computer Science and ICT)

This week, our lower secondary school students have successfully completed a large computer science section related to different types of information and their ability to be reproduced in binary code form. Children learned to convert numbers, text, sounds and even pictures into binary code and vice versa. Working in pairs, they exchanged messages in the form of a binary code and had a lot of fun.

На этой неделе наши студенты из старшей школы успешно завершили большой раздел по информатике, связанный с различными видами информации и их возможностью воспроизводства в виде бинарного кода. Дети научились переводить числа, текст, звуки и даже картинки в бинарный код и обратно. Работая в парах, они обменивались сообщениями в виде бинарного кода и получили много удовольствия.

Mr. Tsarev (Russian Biology)

Первые месяцы в курсах биологии практически во всех классах связаны с клетками и их изучением. И если в 5 классе изучение начинается со строения микроскопа и истории микроскопии, в 6 - со специфических растительных клеток (таких как корневые волоски, например), то в 7 классе ученики уже искали реальных представителей одноклеточных в почве, собранной у школы. Уверен, после этого урока они чаще станут мыть руки перед едой! 8 класс - это клетки и ткани человеческого организма, ну а 9, 10 и 11 классы - разделы общей биологии, где органоиды клетки к началу курса нужно уже помнить, чтобы глубже понять процессы, происходящие в них. На фото можно увидеть студента, успешно вспоминающего отличие аппарата Гольджи от Эндоплазматической сети. 
Впереди ещё много интересных открытий!

The first months in biology in almost all classes are related to the study of cells. In the 5th grade the study begins with the structure of the microscope and the history of microscopy, while in the 6th grade it deals with specific plant cells (such as root hairs, for example), then in the 7th grade students were already looking for real monocellular inhabitants of the soil collected from the school. I am sure that after this lesson they will wash their hands more often before eating! Grade 8 studied the cells and tissues of the human body, and grades 9, 10 and 11 are studied general biology, where the organoids of the cell must already be remembered by the beginning of the course in order to better understand the processes occurring in them. In the photo you can see a student successfully recalling the difference between the Golgi apparatus and the Endoplasmic reticulum.
There are still many interesting discoveries ahead!

Ms. Daria (Russian Social Science and History)

The Term is coming to an end, which means it is time to test how our students have learned the material, what knowledge they have acquired, and what they have learned. To this end, tests were carried out in all classes today, some of which have already been checked: the results are pleasing. In the 7th grade, at the next lesson we begin to study the countries of the Ancient East. Students are looking forward to the beginning of the history of Ancient Egypt when they will be able to get acquainted with their religion. With the 8th grade, we finished the topic on the Empire of Charlemagne and are about to begin to study the topic "People of the North - the Normans. The Conquests of England." Students of the 9th grade at the last lesson on history got acquainted with the daily life of Europeans in the XVI - XVII centuries. The students were able to learn about the role of peasants, townspeople, aristocrats of that time, which allowed them to highlight the characteristics of each class: how they dressed, where they lived, what they ate, how they spent their leisure time. Further according to the plan, they will move on to study of the "European Renaissance", in which students will get acquainted with the culture of the High Renaissance, they are in for something very interesting! In the 10th grade at the last lesson on social studies, the topic "Development of society" was held, within the framework of the topic, such forms of development of society as evolution, revolution, reform were discussed and their features were highlighted. Students actively cited examples of revolutions and reforms from the history course.

Четверть подходит к концу, а значит наступило время проверить, как наши ученики усвоили материл, какие знания приобрели, чему научились. С этой целью во всех классах сегодня были проведены контрольные работы, некоторые из которых уже проверены: результаты радуют. В 7-Y классе на следующем занятии приступаем к изучению стран Древнего Востока. Ученики с нетерпением ждут, когда начнется история Древнего Египта, когда они смогут познакомиться с религией Древнего Египта. С 8-Y классом закончили тему, посвященную Империи Карла Великого, и вот-вот начнем изучать тему "Люди севера" - норманны. Завоевания Англии". Ученики 9-y на прошлом занятии по истории познакомились с повседневной жизнью европейцев в XVI–XVII вв. Ученики смогли побывать в роли крестьян, горожан, аристократов того времени, что позволило им выделить особенности каждого сословия: как одевались, где жили, чем питались, как проводили досуг. Дальше по плану изучение темы "Европейское возрождение", в рамках которой ученикам предстоит познакомиться с культурой Высокого Возрождения, их ждет что-то очень интересное! В 10-y на прошлом занятии по обществознанию прошли тему "Развитие общества", в рамках темы обсудили такие формы развития общества, как эволюция, революция, реформа и выделили их особенности. Ученики активно приводили примеры революций и реформ из курса истории.

10 October 2022

Notes from Primary 

The leaves are beginning to turn, and we’ve been having some blustery weather. Fall is here! 

School Spirit Days 

Right now, times are stressful, it’s beginning to get darker earlier, and the weather can be a bit gray and gloomy. So, to help lift our spirits and lighten the mood a bit, we are instituting School Spirit Days. School Spirit Days will usually happen on a Friday and will be announced ahead of time so students have time to plan. It’s a fun tradition, where students can dress according to a theme.  

Our first School Spirit Day will be this Friday, October 14. 

The theme is: Silly Hat / Hair Day 

This will be a uniform-optional day. Please encourage your child to find a silly hat to wear or to create a silly hairstyle. 

Excursions 

We are excited to see our first excursions getting underway. Year 1 and 2 and Early Years are putting together a combined field trip to the zoo.  

Books Online 

Unfortunately, we are currently blocked from the online reading resource, Raz Plus. We are reaching out to the company to see if we can do anything about this.  In the meantime, we have begun signing up our classes to Epic books online. Epic is an online resource that is free for use in schools. If families want to use it at home, you will need to pay for a subscription. More information can be found on the website: https://www.getepic.com/parents 

Upcoming Dates to Remember 

October 14 – Primary School Spirit Day  

October 28 – Settling-in Reports Available 

October 28 – last day of Term 1 

November 7 – first day of Term 2 

Have a lovely week! 

Kind regards, 

Ms. Michelle  

Head of Primary    

Листья начинают желтеть, а погода стала очень ветренная. Уже пришла осень! 

Дни школьного духа  

Сейчас настали достаточно стрессовые времена - темнеет раньше, а погода может быть серой и мрачной. Поэтому, чтобы помочь поднять наш дух, а также повысить настроение, мы учреждаем Дни школьного духа. Дни школьного духа обычно будут проходить в пятницу и будут объявляться заранее, чтобы у учеников было время подготовиться. Это будет веселая традиция, когда ученики смогут одеваться в соответствии с темой.  

Наш первый День школьного духа будет в эту пятницу, 14 октября. 

Тема: Глупая шляпа / День волос 

В этот день необязательно носить школьную форму. Пожалуйста, помогите своему ребенку найти глупую шляпу или создать веселую прическу. 

Экскурсии 

Мы рады сообщить, что в нашей школе начинаются первые экскурсии. 1 и 2 классы и дети более младшего возраста поедут на экскурсию в Зоопарк.  

Книги онлайн 

К сожалению, в настоящее время мы заблокированы от онлайн-ресурса для чтения Raz Plus. Мы ведем диалог с компанией и стараемся узнать, можем ли мы что-то с этим сделать. Тем временем, мы начали записывать наши занятия в Epic books онлайн. Epic - это онлайн-ресурс, он бесплатный для использования в школах. Если Вы пожелаете использовать его дома, то нужно будет оплатить подписку. Более подробную информацию можно найти на сайте: https://www.getepic.com/parents 

Предстоящие даты, которые нужно запомнить 

14 октября – День духа начальной школы  

28 октября – Доступны отчеты о заселении 

28 октября – последний день 1-го семестра 

7 ноября – первый день 2-го семестра 

Приятной недели! 

С наилучшими пожеланиями, 

Мишель Кабрера 

Руководитель начальной школы

Notes from Secondary 

Dear Parents and Caregivers,

As we start the second week of October, we are in full-throttle with engaging learning and assessment. Last week some teachers started their monthly assessments, while some others will continue to apply them this week. The 29^th of October you will receive your child’s first report card of the year. As a rule, there should be no surprises regarding marks and achievement; to reach this goal teachers communicate their student’s success (homework completion, covered topics, marks) via EduPage. If you feel unsure on how your child is doing in any of his or her disciplines, please remember that EduPage should be your first reference source. If after checking EduPage you still need more information, please feel free to contact the teacher directly via this learning platform.

Communication

One of my priorities this year is to enhance communication between all the members of the school community. A critical tool to achieve this goal is EduPage. Please feel free to contact teachers directly via the platform should you have any questions regarding your child’s learning. I am also very happy to receive messages via EduPage from our parents and caregivers; please feel free to contact me with any suggestions, ideas or concerns regarding your child’s education at CIS. You can also sign up for private meetings with me via EduPage (Registration/Surveys -> Parent-teacher meetings); feel free to chose an available time slot.

Parent-Teacher Conferences

This year’s first Parent-Teacher Conference will take place on October 25 from 15:45 until 17:15. You can book a time slot with a particular teacher via EduPage using the abovementioned procedure (Registration/Surveys -> Parent-teacher meetings). Thank you very much to those parents who have already signed up. The event will take place at the Library on the second floor.

Goal-Setting

How difficult is it for one to achieve a given goal? How can one increase the probability of reaching that goal? Goal setting and perseverance are skills that, when developed during the school years, often provide a competitive advantage in a professional environment to graduates. The importance of goal-setting is one of the reasons why students at CIS SPb Secondary learn about the concept of S.M.A.R.T. goals in their Form Time and Guided Study sessions and how to apply them to increase their academic performance. During these lessons, students also learn about note-taking and develop other skills that will prove useful during their academic life. Please feel free to follow EduPage or contact your child’s Form Tutor to learn more about goal-setting in the classroom.  

Morning Drop-Off

Once again, I want say Thank You to our parent community for their understanding and collaboration during the implementation of the new rules for the morning drop-off. One can see how parents who know that they are going to take a bit longer to accompany their children to school are now parking on the designated areas, which allows for a safer morning. My most sincere thank you!

Uniform-Free day

This coming Friday, October 14.
Next Monday, October 17.

From the Classroom

Year 13 students learned about equity and distribution of income and wealth in Mr. Cafferkey’s Economics class while they explored corporate planning and implementation in Business Studies. In Mathematics, the pupils deepened their knowledge in differentiation through the differentiation of products and ratios of functions as well as of trigonometric, logarithmic, and exponential functions. In Mr. Kori’s biology class students reviewed photosynthesis and cellular respiration in order to prepare for the test. Mr. Jenkin’s History class was also dedicated to exam practice with the aim of enhancing students’ results during the upcoming assessments.

During the Computer Science class, Year 12 students learned how to use the CASE function and loops in their coding, while Biology students discussed carbohydrates and lipids. Physics students used their previous knowledge of vectors from their IGCSE Extended Mathematics course to add coplanar forces while representing them in an orthonormal basis. In English Literature, the students analyzed Robert Browning’s “Epilogue.”

Year 11 pupils learned about rhythm and meter in poetry in Mr. Alm’s class, and can now successfully identify iambs, trochees, and dactyls. The students also worked hard to finalize their research question in their Global Perspectives class. In Mr. Jenkins’ History class, the students continued their study of the Cold War through source analysis of reactions and outcomes.

Russian Curriculum

Last week Year 7 pupils reviewed the noun and its gender, number, and case in their Russian Language class while reading Antoniy Pogorelsky “The Black Chicken or the Underground Inhabitants” with Mr. Ruslan. The students also learned how to calculate the Least Common Denominator (LCD) in Ms. Kristina’s class, definitely a skill that will also prove useful in their studies of the Cambridge curriculum.

Year 8 students continued their reading of “Dubrovski” in their Literature class while they learned more about the “Needs and capabilities of Humans Beings” in Social Science.

Year 9 learners explored the concept of mathematical models and half-planes in Ms. Irina’s Algebra and Geometry classes, while they were introduced to the basic of Economics in Ms. Daria’s Social Science class.

Ms. Kristina’s Year 10 physics students continued to learn more about basic thermodynamics and energy and then were introduced to the Geographical discoveries of the 20^th century.

Do you know how I keep myself informed about what is happening in the classroom? Besides regular walk-ins and formal classroom observations, I use EduPage. This learning platform is my everyday tool. It allows me draw a clear picture of the completion of the school curriculum, the homework load and its completion rate. It also allows me to communicate with students and parents alike. And you know what? You have full access to EduPage too! Do not be shy to explore its possibilities. Should you want a more guided experience, please sign up to the upcoming EduPage training that will take place on October 13. The language of this session will be English. I hope to see you there.

Have a great start of the week!

Best regards,

Juan Cardenas
Head of Secondary

Уважаемые Родители и Опекуны,

Началась вторая неделя октября, и мы находимся в полном разгаре учебного процесса, проводятся увлекательные уроки, а также тестирования. На прошлой неделе некоторые учителя начали проводить ежемесячные тесты, в то время как некоторые начнут их на этой неделе. 29 октября Вы получите первый в этом году табель успеваемости учащегося. Как правило, неожиданностей относительно отметок и достижений учащихся быть не должно; для этого учителя сообщают об успехах учеников (выполнение домашних заданий, охваченные темы, оценки) через EduPage. Если Вы не уверены в том, что осведомлены о том, как Ваш ребенок справляется с какой-либо из дисциплин, пожалуйста, помните, что EduPage является Вашим первым справочным источником. Если после проверки EduPage Вам все еще нужна дополнительная информация, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к преподавателю напрямую через эту учебную платформу.

Коммуникация

Одним из моих приоритетов в этом году является улучшение коммуникации между всеми участниками учебного процесса. Важнейшим инструментом для достижения этой цели является EduPage. Пожалуйста, не забывайте, что Вы можете обращаться к учителям напрямую через платформу, если у вас есть какие-либо вопросы относительно обучения Вашего ребенка. Мне также очень приятно, когда я получаю сообщения через EduPage от наших родителей и опекунов; пожалуйста, пишите мне о Ваших предложениях, идеях или переживаниях относительно образования Вашего ребенка в CIS. Вы также можете записаться на личные встречи со мной через EduPage (Регистрация/Опросы -> Родительские собрания) выбирая доступный временной интервал.

Родительские конференции

Первая в этом году родительские конференции состоятся 25 октября с 15:45 до 17:15. Вы можете забронировать временной интервал с конкретным учителем через EduPage, используя вышеупомянутую процедуру (Регистрация / Опросы -> Родительские собрания). Хочу поблагодарить тех родителей, которые уже зарегистрировались. Мы будем ждать Вас в библиотеке на втором этаже.

Постановка целей

Насколько сложно достичь поставленной цели? Как можно увеличить вероятность достижения этой цели? Целеполагание и настойчивость – это навыки, которые при их развитии в школьные годы, очень часто обеспечивают выпускникам конкурентное преимущество в профессиональной среде. Важность постановки целей является одной из причин, по которой учащиеся средней и старшей школ CIS СПб узнают о концепции целей S.M.A.R.T. на классных часах (Form Time) и во время академической поддержки (Guided Study) и о том, как применять эти знания для повышения своей успеваемости. Во время этих уроков учащиеся узнают, как правильно конспектировать и кроме того, развивают другие полезные в академической жизни навыки. Пожалуйста, не забывайте проверять EduPage и писать классному руководителю, если пожелаете узнать больше о постановке целей в классе.  

Утренняя высадка учеников

Еще раз хочу сказать спасибо нашему родительскому сообществу за понимание и сотрудничество в период реализации новых правил утренней высадки учеников. Сейчас можно отметить, что родители, которые заранее предполагают, что им потребуется немного больше времени, чтобы проводить своих детей в школу, паркуются в специально отведенных местах, что позволяет сделать утро более безопасным. Мое самое искреннее Спасибо!

День без школьной формы

Пятница, 14 октября.
Следующий понедельник, 17 октября.

Из класса

Студенты Year 13 узнали о распределении доходов и богатства в классе Economics Мр. Кафферки, в то время как они изучали корпоративное планирование и реализацию в Business Studies. В математике учащиеся углубили свои знания в дифференцировании произведений соотношений функций, а также тригонометрических, логарифмических и экспоненциальных функций. В классе биологии Мр. Кори студенты рассмотрели фотосинтез и клеточное дыхание, чтобы подготовиться к тесту. Класс истории Мр. Дженкинса также был посвящен экзаменационной практике с целью повышения результатов учащихся во время предстоящих оценок.

Во время урока Computer Science учащиеся Year 12 научились использовать функцию CASE и петли в своих программах, в то время как ученики, изучающие биологию, обсуждали углеводы и липиды. Студенты-физики использовали свои предыдущие знания векторов из своего курса расширенной математики IGCSE, чтобы складывать копланарные силы, представляя их на ортонормированном базисе. В английской литературе студенты проанализировали «Эпилог» Роберта Браунинга.

Ученики Year 11 узнали о ритме и метрике в поэзии в классе Мр. Альма и теперь могут успешно идентифицировать ямбы, хореи и дактили.  Учащиеся также усердно работали над завершением своего вопроса исследования в классе «Глобальные перспективы». В классе истории Мр. Дженкинса студенты продолжили изучение холодной войны путем анализа источников.

Российская программа

На прошлой неделе ученики Year 7 изучали существительное и его род, число и падеж на уроке русского языка. Они также читали произведение «Черная курица или подземные жители» Антония Погорельского с Мр. Русланом. Учащиеся также научились вычислять наименьший общий знаменатель в классе Мс. Кристины. Определенно, этот навык также окажется полезным в их изучении кембриджской учебной программы.

Студенты Year 8 продолжили чтение «Дубровского» в своем классе литературы, в то время как они узнали больше о «Потребностях и возможностях человека» в уроках обществознания.

Учащиеся Year 9 изучали концепцию математических моделей и полуплоскостей на уроках алгебры и геометрии Мс. Ирины, в то время как они были ознакомлены с основами экономики в уроках по обществознанию Мс. Дарьи.

Студенты-физики Year 10 Ьс Кристины продолжали узнавать больше об основах термодинамики и энергии, а затем познакомились с географическими открытиями ХХ века.

Знаете ли вы, как я узнаю о том, что происходит в классе? Помимо регулярных посещений и формальных наблюдений в классе, я использую EduPage. Эта учебная платформа является моим повседневным инструментом. Это позволяет мне видеть четкую картину о том, как выполняется учебная программа, какая нагрузка есть у учащихся и также выполнение домашнего задания. EduPage также позволяет мне общаться как с учениками, так и с их родителями. А знаете что? У Вас также есть полный доступ к EduPage! Не забывайте исследовать его возможности. Если Вы хотите получить более направленную помощь, пожалуйста, зарегистрируйтесь на предстоящий тренинг EduPage, который состоится 13 октября. Тренинг на данной дате будет проводиться на английском языке. Я надеюсь увидеть вас там.

Удачного начала недели!

Всего хорошего

Хуан Карденас
Руководитель средней и старшей школ

Dear Families,

We’re getting more settled into routines. One of them is weekly updates and newsletters through Edupage. You should have received a newsletter from your class teacher and some photos of your class activities this week via Edupage messages. Remember, if you need to reach out directly to your class teacher, you can use either the Edupage message or chat function.

Spanish Day

Friday morning, we celebrated Spanish Day with the whole school participating in a number of presentations for each other. Primary students performed songs and watched Secondary students recite Spanish-language poetry. Then they tried out their skills at buying food and teamed up with Secondary students for a whole-school quiz!

IXL Math and Reading Practice

This is an online resource we are using this year which provides individualized practice for students in the different skill areas for math and literacy:

Literacy skills

• Reading strategies
• Vocabulary
• Writing Strategies
• Grammar and Mechanics

Math skills

• Number & Place Value
• Addition, Subtraction, Multiplication & Division
• Fractions, Ratio, Proportion & Rates
• Algebra
• Measurement
• Geometry
• Probability & Statistics

To understand what skills your child can focus on, please start by taking the IXL Diagnostic. When your child logs into IXL, click on “Diagnostic” in the green menu bar.

When your child finishes testing a skill, a star will appear along with recommendations for practice.

We strongly encourage you to complete the diagnostic. Not only will the system generate recommended practice, your teacher will also be able to zero in on skills areas for lessons in class or for home practice.

Have a great week!

Ms. Michelle

Head of Primary

Дорогие родители!

Мы все больше погружаемся в привычный школный ритм жизни. Одним из этих событий являются еженедельные сообщения и информационные бюллетени через Edupage. Вам будет приходить информационный бюллетень от своего классного руководителя и несколько фотографий c уроков на этой неделе через сообщения в Edupage. Помните, что если Вам нужно связаться со своим классным руководителем, Вы можете использовать сообщение Edupage или функцию чата.

День испанского языка

В пятницу утром мы отметили День испанского языка, и учащиеся всей школы показывали друг другу презентации. Ученики начальных классов исполняли песни и смотрели, как учащиеся средней школы читают стихи на испанском языке. Затем, они опробовали свои навыки в покупке продуктов питания и вместе с учениками постарше участвовали в викторине для всей школы!

IXL Математика и практика чтения

Это онлайн-ресурс, который мы используем в этом году, чтобы у студентов была возможность практиковать свои навыки в различных областях математики и повышать грамотность:

Навыки грамотности

Стратегии чтения

Словарь

Написание стратегий

Грамматика и механика

Математические навыки

Число и разрядное значение

Сложение, вычитание, умножение и деление

Дроби, соотношение, пропорции и коэффициенты

Алгебра

Измерения

Геометрия

Вероятность и статистика

Чтобы понять, на каких навыках желательно сосредоточиться Вашему ребенку, пожалуйста, начните с прохождения диагностики IXL. Когда ребенок войдет в IXL, нажмите «Диагностика» в зеленой строке меню.

После этого Вы сможете увидеть эту страницу.

Когда Ваш ребенок закончит тестирование, появится звезда вместе с рекомендациями для практики.

Мы настоятельно рекомендуем Вам пройти диагностику. Кроме того, что система будет генерировать рекомендуемую практику, но и Ваш учитель сможет уделять внимание определенным областям знаний на уроках в классе и подбирать задания для домашних работ.

Удачной Вам недели!

Г-жа Мишель

Руководитель начальной школы