28 November 2022

Upcoming Dates to Remember

November 29-30 – Primary parent-teacher conferences

November 30 - Secondary Parent-teacher conference

December 14 – Winter Concert: A Night at the Theater

December 16 – Mid-year Reports Available / Last Day of Term 2 / Student Early Release (12:00 pm)

January 9 – First Day of Term 3

Предстоящие даты, которые нужно запомнить

29-30 ноября – Встречи родителей и учителей начальной школы

30 ноября - Встреча родителей и учителей средней и старшей школы

14 декабря – Зимний концерт

16 декабря – Готовы отчеты об обучении (Репорты)/Последний день 2-й четверти/Ранний уход из школы (12:00)

9 января – Первый день 3-й четверти

Notes from Primary

Dear Families,

We finished a fascinating week of visiting other countries for International Week. Primary students researched and presented about Kazakhstan, China and Finland. We also visited Poland, Thailand, and Egypt, which were prepared by Secondary students. It was a wonderful exchange! Students learned a lot and were very excited about what they presented.

Field Trips!

Petrovskaya Akvatoria

Children learned fun and interesting facts about historical St. Petersburg by way of a tour through a model of the city. Then they had a quiz that was in the format of a scavenger hunt. They had to find objects in the model, based on what they remembered from the tour.

Labirintum

Year 3-4 students went to a hands-on science museum. They got to experience a plasma ball and a Tesla machine. They saw a fire tornado and experiments, using various chemicals. Students also got to participate in experiments with electricity, one of which left them with their hair, literally, on end!

Primary Parent Teacher Conferences (Nov. 29-30)

Your class teachers and specialist teachers have sent you via Edupage times, when they are available on Tuesday and Wednesday for conferences.

Please book your 15-minute conference meeting time through Edupage. We are looking forward to seeing you!

REMINDER

Winter Concert: A Night at the Theater!

The event will happen in two acts. Children should be wearing the following:

Act I – formal  

Girls Year 1-2 = costume will be provided by the school

Girls Nursery/Reception and Year 3-6 = evening dress of any color, dress shoes

Boys = black bow tie, white shirt, black trousers, black dress shoes

Act II – casual (mostly)

Nursery/Reception = same as Act I

Year 1-6 = Holiday-themed sweater, jeans, sport shoes

Have a great week!

Kind regards,

Ms. Michelle                                                                                    

Head of Primary  

Дорогие родители!

Мы завершили увлекательную неделю посещения других стран в течение Международной недели. Учащиеся начальных классов изучали и делали презентации о Казахстане, Китае и Финляндии. Мы также посетили Польшу, Таиланд и Египет, презентации о которых подготовили учащиеся средней школы. Это был замечательный обмен знаниями! Студенты многому научились и были очень рады делать презентации.

Экскурсии!

Петровская Акватория

Дети узнали веселые и интересные факты об историческом Санкт-Петербурге в ходе экскурсии по модели города. Затем, у них была викторина, которая прошла в формате поиска предметов. Дети должны были найти спрятанные предметы среди зданий макета, основываясь на том, что они запомнили из рассказа экскурсовода.

Лабиринтум

Студенты 3-4 классов отправились в музей науки. Они опробовали плазменный шар и машину Теслы. Также, они увидели огненный торнадо и проводили эксперименты, используя различные химические вещества. Ученики получили возможность участвовать в эксперименте с электричеством, который буквально поднял их волосы в воздух!

Встречи с учителями начальных классов (29-30 ноября)

Ваши классные руководители и преподаватели-специалисты отправили Вам сообщения через Edupage о свободном времени для встреч во вторник и среду.

Пожалуйста, забронируйте 15-минутную встречу с учителем через Edupage.

Мы с нетерпением ждем встречи с Вами!

НАПОМИНАНИЕ

Зимний концерт: Ночь в театре!

Событие произойдет в двух действиях. Дети должны быть одеты в следующее:

Акт I – формальный 

Девочки 1-2 класса = костюм будет предоставлен школой

Девушки Детский сад/Ресепшн и 3-6 класс = вечернее платье любого цвета, платье туфли

Мальчики = черный галстук-бабочка, белая рубашка, черные брюки, черные туфли

Акт II – случайный (в основном)

Детский сад/приемная = то же самое, что и Акт I

Год 1-6 = Праздничный свитер, джинсы, спортивная обувь

С наилучшими пожеланиями,

Мишель Кабрера

Руководитель начальной школы                                          

Letter from the Head of Secondary

Dear Parents and Caregivers,

What an intense week that was! Organized by the students themselves, the International Week is an example of how CIS empowers students to learn and put into practice the academic hard and soft skills that will help them build their future success. One could see drama plays, quizzes, food, games, and other student-led activities that created a sense of festivity and community.

Дорогие Родители и Опекуны!

Эта неделя была богата  событиями! Международная неделя, организованная нашими студентами, является примером того, как CIS дает им  возможность изучать и применять на практике академические и  “гибкие” навыки (soft skills), которые помогут ученикам быть успешными в будущем. В эти дни в кампусе можно было посмотреть  драматические пьесы, увидеть викторины, национальную еду нескольких стран, игры и другие студенческие мероприятия, которые создавали ощущение праздника и общности.

Friday, students from Year 7 to Year 10 went on a field trip to the Kuntskamera as part of their Geography class. They learned a little bit more about the world and enjoyed a good time together as members of the school community. A big thank you to Mr. Watkins, Ms. Liuba and Mr. Donovan. Also, a big thank you to parents for sending your children in full uniform to the trip.

В пятницу студенты с Year 7 по Year 10 класс отправились на экскурсию в Кунсткамеру в рамках своего урока географии. Они узнали немного больше о мире и наслаждались хорошим времяпрепровождением вместе как участники школьного сообщества. Большое спасибо Мр. Уоткинсу, Мс. Любе и Мр. Доновану. Также большое спасибо всем родителям, что отправили своих детей на экскурсию  в школьной форме.

This week are starting our Charity Drive. We are collecting non-perishable food for those children in need. As we act together as a community to help children in need, the Student Council will be organizing activities and students will be earning House Points. I am counting on your support.

На этой неделе в средней/старшей школе начинается благотворительная акция. Мы будем собирать нескоропортящиеся продукты для нуждающихся детей. Действуя вместе как сообщество, мы будем помогать нуждающимся детям; Студенческий совет будет организовывать мероприятия, а студенты -  зарабатывать баллы. Я рассчитываю на вашу поддержку. Спасибо!

Next week we will start our assessment week. The week after, on December 14, we will have our Winter Concert. Please plan your travels accordingly so you don’t miss this key event.

На следующей неделе мы начнем экзаменационный период. А еще через неделю, 14 декабря, мы проведем наш ежегодный Зимний концерт. Пожалуйста, планируйте свои путешествия таким образом, чтобы не пропустить это ключевое событие.

Thank you!

See you this coming Wednesday at our Parent-Teacher Conference at 16:00!

Увидимся на Родительском собрании в среду в 16.00!

Best regards,

Juan Cárdenas
Head of Secondary

From the Classroom

Mr. Bethell (English, Literature, Global Perspectives)

Greetings parents and CIS community!  The past few weeks have been a whirlwind of editing and production as students transform first drafts into polished final products.

My year 7 group has compiled impressive autobiographies that are six-chapters long spanning their parents’ lives, their own early childhood, and culminating with their present CIS incarnations. I realise they’re still only eleven, but what exciting lives they’ve lived!

In year 8 the focus has been on diaries, first reading excerpts from Anne Frank and Wimpy Kid before writing, and then publishing their own humorous accounts of not-so-typical school days. Parents, please encourage your students to show you what they created!

Year 9 has been exploring ‘the dark side’ with a term focused on all things spooky and suspenseful. After reading works by Mark Twain, Edgar Allan Poe, and Roald Dahl, students wrote impressive suspense stories of their own which they also went on to publish using a software called Story Bird. We’ll start next week with a group recitation of our various contributions.

Last but not least, year 10 continues to grapple with the philosophical themes presented in Life of Pi.  Just yesterday students did an imitation of a chapter in which they explored one human characteristic in great depth – Varya looked at anger, while Sonya reflected on sadness. Their writing shows tremendous potential!

I’m looking forward to a strong December finish as we wrap up Unit 2 and transition to Unit 3.

Mr. Kenny (English as an Additional Language, Guided Study)

So, this term is now in full swing. Students have returned energised and ready to throw themselves into the new material with full gusto! In the first week, we discussed the previous term’s grades and used them to set ourselves some clear academic goals. Having done so, we got down to work on them and have been structuring lessons accordingly ever since. Each person’s goals differ – as do the individuality of them – based off how many members are in the group.

In addition, students have been actively participating in various other extracurricular activities, such as International Week, The Charity Drive, and House Meetings. We continue to work hard to achieve everything in a timely and successful fashion, to meet the coming winter holidays with a sense of satisfaction and pride.

Ms. Natalia (Russian Language and Literature  - Russian Program)

В year 9 на уроках начали изучение одной из сложнейших тем всего курса русского языка "Причастие". Ребята написали первую самостоятельную "Причастный оборот". Молодцы, все справились, и очень даже неплохо!

В year 12 на уроках литературы продолжаем читать и обсуждать роман Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание". Какие страсти кипят вокруг главного героя романа, Родиона Раскольникова!!! Импонирует, что никто не остаётся в стороне, все стараются принимать участие.

В year 13 выпускники активно готовятся к итоговому сочинению, которое совсем скоро, 7 декабря: вспоминаем прочитанное, обсуждаем, учимся формулировать тезисы и выстраивать композицию сочинения.

Mr. Ruslan (Russian Language and Literature - Russian Program)

Начинаем самую короткую и в то же время самую насыщенную четверть в этом году. Вместе с Year 7 разбираем важный раздел русского языка “Лексика” и анализируем трагичный рассказ Тургенева “Муму”.
Вместе с Year 8 и Year 9 продолжаем знакомиться с лирикой великого поэта М. Ю. Лермонтова, вникая в его полную одиночества душу.
С Year 10 анализировали один из последних классических образцов русской романтической поэзии М. Ю. Лермонтова “Мцыри”.

Ms. Nina (Art)

This winter time we are preparing for Christmas. The high school has many projects to prepare school for the holiday. These are: the decorations - giant snowflakes,  posters on the theme of ballet, and the preparation of a zone for photography with ballerina and Nutcracker. Everyone works as one creative team.

21 November 2022

Upcoming Dates to Remember 

November 22-24 – International Week 

November 25 – Field Trip (Year 3-6)

November 29-30 – Primary parent-teacher conferences 

December 14 – Winter Concert: A Night at the Theater 

Предстоящие даты, которые нужно запомнить 

22-24 ноября – Международная неделя 

25 ноября – Экскурсия 

29-30 ноября – Встречи родителей и учителей начальной школы  

14 декабря – Зимний концерт (Обратите внимание на изменения!) 

Notes from Primary

Dear Families,  

Looking ahead, we have parent teacher conferences coming up soon, and rehearsals are underway for the Winter Concert. 

Upcoming Field Trip (Nov. 25) 

Students in Years 3-6 will pile onto at bus together on Friday morning and take off for two different excursions: 

Years 3-4 will head to Labirintum for a tour based on topics they are currently working on in Science.  

Years 5-6 will go to Petrovskaya Akvatoria, a miniature of historical St. Petersburg, in connection with their Art classes. 

Primary Parent Teacher Conferences (Nov. 29-30) 

We are organizing parent-teacher conferences for November 29-30 after the end of the school day, 16:00 – 17:00. Your class teachers and Specialist teachers will be in contact, regarding sign-up for specific times. 

Winter Concert: A Night at the Theater! 

The event will happen in two acts. Children should be wearing the following: 

Act I – formal   

Girls = white dress, white stockings, white dress shoes  

Boys = black bow tie, white shirt, black trousers, black dress shoes  

Act II – casual  

Everyone = Holiday-themed sweater, jeans, sport shoes  

Please note, the concert will be held on December 14.  

Have a great week! 

Kind regards, 

Ms. Michelle  

Head of Primary  

Дорогие родители! 

Думая о будущем - у нас уже скоро состоятся встречи учителей с родителями, и в настоящее время проводятся репетиции Зимнего концерта. 

Предстоящая экскурсия (25 ноября) 

Ученики 3-6 классов вместе сядут в автобус в пятницу утром и отправятся на две разные экскурсии: 

Year 3-4 отправятся в музей “Лабиринтум”, где пройдет экскурсия основанная на темах, которые дети в настоящее время проходят на уроках науки.  

Year 5-6 отправятся в музей “Петровская Акватория”, миниатюру исторического Санкт-Петербурга, дополняя  свои занятия по изобразительному искусству . 

Встречи с учителями начальных классов (29-30 ноября) 

Мы организуем встречи родителей-учителей 29-30 ноября, после окончания уроков, в 16:00 – 17:00. Ваши классные руководители и учителя-специалисты будут ожидать Ваших сообщений для планирования встречи на определенное время. 

Зимний концерт: Ночь в театре! (14 декабря) 

Событие произойдет в двух действиях. Просьба одеть детей следующим образом: 

Акт I – официальный   

Девочки = белое платье, белые колготки, белые туфли  

Мальчики = черный галстук-бабочка, белая рубашка, черные брюки, черные туфли  

Акт II – повседневный 

Все = Праздничный свитер, джинсы, спортивная обувь  

Обратите внимание, концерт состоится 14 декабря. 

Желаем Вам прекрасной недели! 

С наилучшими пожеланиями, 

Мишель Кабрера 

Руководитель начальной школы                                        

Letter from the Head of Secondary

Dear Parents and Caregivers,

Last week was the second week of our short Term 3. It was also a week dedicated to the fight against bullying. Students learned how to identify it and reflected on everyday measures they can take to help create a safer environment for everyone. I was also proud to see the large interest that our students showed in instruments of self-governance such as the Student Council (former Student Voice). Through this representative group students organized their participation in next week’s event: International Week. I am looking forward to visiting our students’ stands and learning more about the celebrated countries: Thailand (years 7, 8, and 10), Poland (years 9 and 13), and Egypt (years 11 and 12).

Дорогие родители и опекуны!

Прошедшая неделя была второй в текущем учебном периоде. нашей короткой четверти. Эта неделя была посвящена борьбе с буллингом. Студенты научились определять, что это такое, и подумали о повседневных мерах, которые они могут предпринять, чтобы помочь создать более безопасную среду для всех. Я также горжусь тем, что наши учащиеся проявили большой интерес к инструментам самоуправления, таким как Студенческий совет (бывший Студенческий голос). Через эту представительную группу студенты заявили о своем участии в мероприятии «Международная неделя» на следующей неделе.. Я с нетерпением жду возможности посетить наши студенческие стенды и узнать больше о знаменитых странах: Таиланде (year 7, 8 и 10), Польше (year 9 и 13) и Египте (year 11 и 12).

I want to express my gratitude for your collaboration in making sure your child comes to school wearing the school uniform. House Points will be awarded this week to those to those Houses who wear the uniform during the week. Our next uniform-free days will be as follows:

Thursday, November, 24

Wednesday, November 30

Tuesday, December 6

Monday, December 12

Хочу выразить благодарность за Ваше сотрудничество в том, что дети приходили в школу в школьной форме. Баллы House Points будут начисляться на этой неделе тем Домам, участники которых носят форму в течение недели. Наши следующие дни без формы:

Четверг, Ноябрь, 24

Среда, 30 ноября

Вторник, 6 декабря

Понедельник, Декабрь 12

Finally, Winter seems to have finally found its way to St. Petersburg. It is important to make sure that your child is properly dressed for the weather and that they change their shoes to inside shoes upon entering the school building. Thank you for your support.

Кажется, зима наконец-то добралась до Санкт-Петербурга. Убедитесь, пожалуйста, что Ваш ребенок одет по погоде, и переобувается в сменную обувь при входе в школу. Спасибо за поддержку.

Field Trip / Экскурсия

This Friday November 25 our students from years 7, 8, 9, and 10 will visit the Kunstkamera as part of their Geography and History classes. If your child will take part of the field trip, I ask you to kindly return the signed permission slip by Wednesday, November 23. Thank you!

В эту пятницу, 25 ноября, наши студенты из классов Years 7-10 посетят Кунсткамеру в рамках своих занятий по географии и истории. Если Ваш ребенок примет участие в поездке, я прошу Вас вернуть подписанный бланк разрешения до среды, 23 ноября. Спасибо!

Winter Concert

We welcome you to our annual CIS Winter Concert, a great way to for our Community to showcase our students’ artistic skills and to celebrate the beginning of the Holiday Season.

Мы будем рады приветствовать Вас на нашем ежегодном Зимнем концерте в CIS. Это отличный способ продемонстрировать художественные навыки наших учащихся и отпраздновать начало праздников.

Art Auction

Planning starts early at Cambridge!

Teachers hold the first planning meeting for next year’s annual evening of art exhibition and auction! Imagine a chance to view and maybe purchase some incredibly talented works by our own students!

And this year, part of the proceeds will be donated to a local children’s charity!

Our event website will be launched around Christmas and the evening itself will be in March.

Let us keep you updated!

Чем раньше - тем лучше! Планирование мероприятий в Кембридже.

Учителя проводят первое плановое совещание по ежегодному вечеру художественной выставки и аукциона в следующем году! Только представьте - будет возможность возможности посмотреть и, возможно, приобрести невероятно талантливые работы наших собственных студентов!

В этом году часть вырученных средств будет передана в местную детскую благотворительную организацию. Сайт этого мероприятия будет запущен на Рождество, а сам вечер состоится в марте.

Мы будем держать Вас в курсе!

Dates to keep in mind / Важные даты

05.12.2022 – 10.12.2022 – Assessment week /Оценочная неделя

14.12.2022 – Winter concert/ Зимний концерт

16.12.2022 – Early release (12.00 hr.) / Короткий день (до 12.00)

17.12.2022 – Last day of school for Russian Curriculum students (Saturday) / Последний учебный день для учеников, занимающихся по российской программе (суббота)

09.01.2022 – Start of Term 3 / Начало 3-его учебного периода

16.01.2022 – Start of Mock Exams (IGCSE and A-Level) / Начало пробных экзаменов

03.2022 – First annual Art Auction / Первый ежегодный Художественный Аукцион

Best regards,

Juan Cardenas

Head of Secondary

From the Classroom

Mr. Watkins (Geography, English, Global Perspectives)

The year 9 Geography class has commenced their unit on Africa, while exploring the terms ‘colonial’ and ‘imperial’ in more detail. The year 10 and 11 English classes are currently looking at letters, speeches, interviews, and narrative texts, while the year 12 English class is exploring argumentative and discursive writing. As usual, IELTS students are focussing on all four language skills, but speaking and writing have been the central focus of the term so far. The year 10 Global Perspective students are currently developing their ideas for their individual projects (after completing their team project last term).

Year 11 English

Year 12 English

Mr. Sickles (Coordinated Science, Biology)

In Year 10 Coordinated Sciences, we have begun our introduction to chemistry by looking at some basics from the atmosphere, in water and in the Earth's crust. We have been learning about patterns in the properties of metals, including conductivity and their reactivity with water, in Year 11 Coordinated Sciences. For Year 12 Biology, our focus has been on enzymes and different factors which affect their impact on reaction rate. We recently dissected a kidney in Year 13 Biology, as we finish up our learning about water level control and homeostasis.

Ms. Liuba (EAL and Russian Langauge)

This month Year 8 student Yakov B was introduced to Sergey Esenin’s poem about winter and its beauty. And next Wednesday he will have his chance to present this poem to some teachers who will be visiting our class.

In RAL class in Year 7 we are learning how to talk about our nearest and dearest – our family. We’ve been making our family trees as well as trying to get our heads around how to conjugate some Russian verbs!

Ms. Marina (Physical Education)

In 2nd term during PE lessons secondary students have started to play badminton. For the first week they have reviewed their knowledge, rules, and regulations about badminton as a sport and have practiced fundamental skills. For the next couple of weeks each secondary class will have their own badminton tournament. Every student in a class will have an opportunity to play with each classmate, winners in every year group will get house points.

Mr. Lyons (Mathematics and Physics)

A furious few weeks of study, despite the one-week break mean years 7-9 have made huge progress through their mathematics curriculum.

Year 7 students have demonstrated their dexterity with decimals, adding multiplication and division by powers of ten to their repetoire of skills, along with applying the four operations to decimals. It has been a long, hard slog to get to this point, but the result is 100% mastery of the topic.

Year 8 and 9 have pushed plenty to perfect their geometry in the last few weeks. Topics covered include internal and external angles of 2d shapes, parallel line rules and construction of triangles and bisectors using a pair of compasses. There was definitely some uncertainty about using a tool typically used for creating circles to create straight sided shapes, but barriers were broken down and the results speak for themselves.

Year 7 are excited to be starting our Chemistry topics as we have put Biology to bed for now. With adaptation and variation of species behind us, we are looking forward to learning all about properties of matter and the Earth, comparing metals and non-metals and possibly even performing some fiery experiments.

Mr. Claassen (Science, Chemistry)

So far this term the Year 8 class has learned about reproduction and growth. We started with the human reproductive system and how the female reproductive system is adapted to support the growth of new life. We then studied the changes that happen to your body and emotions during adolescence. After that we covered the menstrual cycle and fertilisation of a human egg. Finally, we looked at the effects that diet, drugs and disease can have on your body during growth and development.

The Year 9 class worked on Ecology in which they learned to construct and interpret food chains and food webs. They also studied how living things are adapted to their habitats and finished off with humans’ impact on the environment.

The Year 12 Chemistry class completed their study of atoms, molecules and the stoichiometry of these particles in reactions. They learned why we use relative instead of absolute masses when working with these tiny particles and then applied their knowledge of stoichiometry and relative mass to perform calculations using chemical equations. They also got comfortable with the nuts and bolts of doing titrations.

The Year 13 class covered further aspects of equilibria starting with the seemingly easy concept of conjugate acids and bases. We saw how pH rather than the names of the reactants is a better indicator of whether something is an acid or a base and that the equilibrium point indicates whether a solution is an acid or a base at a moment in time during a chemical reaction. This brought us to the importance of pK values and what they tell us about solutions.

Ms. Irina (Mathematics, Russian Program)

На уроках алгебры yr9 подобрались вплотную к такому понятию как функция. Функция - слово, от которого вздрагивают все старшеклассники и прячут глаза хорошисты. Но не в нашей школе! Ребята дружно работают на уроках и сдают домашние задания, учащиеся yr12, изучая тригонометрические функции, вынесли свой вердикт: “Это легко!”. А ученицы из yr13 спокойно расправляются с заданиями на функции из КИМов ЕГЭ. По геометрии yr12 готовятся к устному зачету и, надеюсь, не дрожат от ожидания этого мероприятия, потому что знание теории необходимо для практики, тем более, что многие из них выбрали для сдачи профильный ЕГЭ по математике.

Обычный субботний день: решаем математику!

Ms. Kristina (Mathematics and Physics, Russian Program)

Эта неделя была по-настоящему насыщенной! С y11 начали новую тему по геометрии - вектора. Параллельно с этим по физике изучаем законы Ньютона и применяем правила, изученные на уроках геометрии. С y10 закончили очень сложную и интересную тему про дроби. Ребята умеют теперь работать не только с обыкновенными дробями, но и с алгебраическими. На уроках физики с y7 изучили такие понятия, как равномерное и неравномерное движение, а также повторили переводы из одних единиц измерения в другие.

Upcoming Dates to Remember

​​​​​​​

November 15 – Odd Socks Day

November 22-24 – International Week

November 29-30 – Primary parent-teacher conferences

December 14 – Winter Concert (Note the change!)

Предстоящие даты, которые нужно запомнить

15 ноября –   День странных носков

22-24 ноября – Международная неделя

29-30 ноября – Встречи родителей и учителей начальной школы

14 декабря – Зимний концерт (Обратите внимание на изменения!)

Notes from Primary

Dear Families,

We are getting into the full swing of the term with a multitude of events coming up very quickly.

Winter Concert

Please note, the date has changed. The concert will be held on December 14.

Anti-bullying Week

This week, we are learning about how to recognize and call out bullying. This will be the focus of our PHSE lessons, and activities will be included in homeroom classes.

Tomorrow is Odd Socks Day! Please encourage your child to wear non-matching socks as a fun celebration of each person’s uniqueness!

International Week (November 22-24)

Classes have chosen their countries! Just a reminder that we encourage you to reach out to your class teacher. Maybe you’ve travelled to the country your child’s class has chosen or maybe you just have an interest in that culture or some ideas for a craft or activity you’d like to share. Please feel free to get in touch and let us know if you are interested in participating.

Have a wonderful week!

Kind regards,

Ms. Michelle                                                                          

Head of Primary  

Дорогие родители!

Мы находимся в самом разгаре этой четверти, и происходит множество интереснейших событий.

Зимний концерт

Пожалуйста, обратите внимание, что дата изменилась. Концерт состоится 14 декабря.

Неделя борьбы с издевательствами/травлей в школах

На этой неделе мы узнаем о том, как распознавать и выявлять издевательства. Мы сосредоточим свое внимание на этой проблеме на уроках PHSE (личностное/социальное развитие и здоровье), а также, добавим различные задания на уроках классных руководителей.

Завтра День Странных Носков!

Пожалуйста, попросите Вашего ребенка надеть необычные носки в качестве веселого празднования уникальности каждого человека!  

Международная неделя (22-24 ноября)

Классы уже выбрали свои страны! Хотим напомнить Вам о том, что мы рекомендуем обратиться к своему классному руководителю. Может быть, Вы путешествовали в страну, которую выбрал класс Вашего ребенка, или, может быть, Вам интересна эта культура или есть какие-то идеи для творчества или деятельности, которыми Вы могли бы поделиться. Пожалуйста, не стесняйтесь связаться с нами и сообщить о желании участвовать.

Желаем Вам прекрасной недели!

С наилучшими пожеланиями,

Мишель Кабрера

Руководитель начальной школы                         

Letter from the Head of Secondary

Dear Parents and Caregivers

Last week, it was great to see several students coming back to school on time. This term is a short one, with the Assessment (Examination) Week starting on Monday, December 5, three weeks from now. It is paramount that students continue to come to school and do not miss any lessons. Together, as a School Community, we have come a long way during Term 1 in making sure we establish academic discipline, dynamic and effective communication channels, and set high, but reachable expectations for our students and ourselves. Your help has been extremely valuable, and we therefore heavily rely on your support so we can continue our path towards excellence. Thank you for your support in making sure that homework is completed on-time and with good quality. Thank you for supporting your child in coming to school on-time and wearing the school uniform (appropriate clothing and appropriate colors, or the official school uniform). Thank you as well for sending absence notes via EduPage when your child is absent. Thank you for your efforts in making our morning drop-off area even safer for your children.

This short term will end very soon; thank you for helping your child make the most of it.

This week will is our 2022 Anti-bullying week. Student will identify and reflect on bullying and learn specific steps that can be taken to stop it from happening. In order to celebrate our differences and commonalities, tomorrow we will hold our Odd Socks Day. During this day, students wear different socks as symbol of community and celebration of our own uniqueness within it.

Have a great week.

Уважаемые Родители и Опекуны!

На прошлой неделе мне было приятно видеть, что ученики вернулись в школу вовремя после каникул. Текущий учебный период – короткий, а экзаменационная неделя начинается в понедельник, 5 декабря, через три недели. Крайне важно, чтобы учащиеся продолжали ходить в школу и не пропускали уроки. Вместе, как школьное сообщество, мы прошли долгий путь в течение первого учебного периода, убедившись, что мы установили академическую дисциплину, динамичные и эффективные каналы связи, а также высокие, но достижимые цели ожидания для наших студентов и нас самих. Ваша помощь была чрезвычайно ценной, и поэтому мы в значительной степени полагаемся на Вашу поддержку, чтобы продолжать путь к усовершенствованию школы. Спасибо за то, что Вы способствуете своевременному и качественному выполнению домашних заданий. Благодарим Вас за помощь в том, чтобы дети приходили в школу вовремя и носили школьную форму (соответствующую одежду и соответствующие цвета или официальную школьную форму). Благодарим Вас также за отправку уведомлений об отсутствии через EduPage, когда Ваш ребенок не приходит в школу или опаздывает. Спасибо за Ваши усилия, направленные на то, чтобы сделать нашу утреннюю зону высадки еще более безопасной для детей.

Этот короткий учебный период закончится очень скоро; спасибо за то, что Вы помогаете своему ребенку максимально погрузиться в учебный процесс.

На этой неделе мы отмечаем Неделю борьбы с буллингом. Учащиеся научатся распознавать буллинг и будут размышлять о том, какие конкретные шаги можно предпринять, чтобы предотвратить это неприятное явление. Чтобы отпраздновать наши индивидуальность и сходства, завтра мы проведем День странных (непарных) носков. В течение этого дня студенты будут носить разные (непарные) носки как символ сообщества и празднования собственной уникальности в нем.

Хорошей Вам недели!

Best Regards,

Juan Cárdenas
Head of Secondary

From the Classroom

Mr. Loreiro (Spanish)

This week we have worked on vocabulary related to the world of work, about our tastes or the sports we play. We have worked on grammatical content such as comparatives, present and past tenses (regular and irregular verbs), frequency expressions, connectors to order texts about our routine, etc.

We have continued to work in a context of differentiation and online classes. The EduPage and Zoom platforms facilitate this work and allow the coordination of levels. The use of the Epic! platform has also been included to work on reading in Spanish, as well as differentiation in the classroom. The platform has a considerable amount of books and videos in Spanish, accompanied by comprehension activities.

Mr. Alm (English, English Literature, Global Perspectives)

Year 13 English continues to explore the topic of child language acquisition. Students have completed looking at the major theories of Behaviourism, Nativism, Cognitivism, and Social-interactionalism. In addition, they are preparing activities to perform with the students in primary classes. Observing the students perform the activities will not only help build school community, but also provide the Year 13 students an opportunity to apply their knowledge of the subject and see first hand how language skills develop over time.

The Year 12 English Literature class has begun the drama unit. We will analyse how Tennessee Williams uses the dramatic form to convey messages related to the themes of greed, social mores, deceit, mendacity, repression and death from his 1955 Pulitzer Prize winning play, Cat on a Hot Tin Roof.

In Year 11 English Literature, students have completed their poetry unit centred around the work of Ted Hughes. We will begin a unit on prose. In this unit, students will read a collection of short stories that are representative of different literary movements, geographical locations, and time periods. Students will not only learn about stylistic techniques and the context of each piece, but also identify how universal themes are presented across these works.

Ms. Nina (Art)

​​​​​​​

Year 12 draw a still life in the style of Dutch masters. Students apply previously acquired knowledge of drawing three-dimensional objects. Students of the 10th-11th year of study finish the topic in watercolor. They create an artwork in the style of Mats Gustavsen. Students of the 9th year of study got acquainted with linocut . They invented, cut out and printed their first works. 7-8 year immersed in the study of various techniques of working with gouache, and also at the design lesson, a hat was created and decorated.

Mr. Jenkins (History)

Lessons continue apace: KS3 are especially pleasing with their focus, and output; we’ve put some pleasing posters on the classroom walls which highlight this. 

Year 11 is progressing well as they prepare for their IGCSE tests at the end of the year; classwork on the industrial revolution by year 9 is very pleasing. 

Year 13s are starting to produce some insightful written content to go with their excellent verbal contributions in lessons. 

Mr. Cárdenas (Mathematics)

Intense activity during the last few weeks in Mathematics: Year 11 students had their first introduction to calculus by learning about derivatives and how to use them to find stationary points. Year 12 students continued their studies on series and Newton’s Binomial and its link to combinatorics and probability. Year 13 students learned how to solve equations using numerical methods when analytical methods cannot be applied. At the same time, Year 10 students learned about the quadratic equation and how to use it to solve equations. Very intense week from Day One. Thank you for coming to school on Monday.

Mr. Donovan (Business, Geography, Global Perspectives)

Students have completed their first chapters comprehensively. Thus, they are engaged in summative assessments this week. This is where an accurate grade is given based on their knowledge of the curriculum. Geography students will apply their knowledge and skills in mapwork and understanding of rivers. Business students will have tests in a similar format to their mock examinations to better prepare them for what is to come. Global perspectives students will be presenting the international festivals that they find interesting.

Ms. Victoria (ICT and Computer Science)

In the new term, secondary students began to work on a practical topic that will give them the necessary skills to work with office programs such as MS Word, Excel, Access.

However, this week we devoted ourselves to reviewing the principles of working with the main components of the interface of the two main operating systems: Windows and MacOS and file management principles. This knowledge will be useful for working on a computer at school and in everyday life, as well as give the necessary understanding when working with any application that creates documents.

В новой четверти ученики старшей школы начали работать над практической темой, которая даст им необходимые навыки работы с офисными программами такими как MS Word, Excel, Access.

Тем не менее эту неделю мы посвятили повторению принципов работы с основными компонентами интерфейса двух основных операционных систем и организацию файлов на компьютере. Эти знания пригодятся для работы на компьютере в школе и в повседневной жизни, а также дадут необходимое понимание при работе с любым приложениями создающими документы.

Mr. Aleksandr (Biology – Russian Program)

Хотелось бы начать с не самой приятной темы: посещаемость уроков в периоды до и после каникул. Одни ученики уехали за несколько дней до каникул, другие вернулись спустя неделю после каникул. Их одноклассники за это время успевают пройти новые темы, получить новые знания и достичь определенных успехов. Пропуск уроков мешает как успехам того, кто пропустил уроки, так и успехам его одноклассников, вынужденных останавливаться на повторении дольше, чем им это нужно.

В октябре-ноябре мы изучали всё, от жизненного цикла вирусов до способов спрятаться от “5 простых вопросов по биологии”

Эволюция - тема, которая проходит красной нитью через всё обучение биологии. Ведь и внешний вид растений, и особенности поведения животных, и строение позвоночника человека - результаты биологической эволюции. Ниже представлены фото из рубрики “Эволюционируем как можем”. Вы можете присылать свои фото в Edupage к Aleksandr Tsarev.

Mr. Alexey (Chemistry – Russian Program)

В этом году обучающимся year 10 предстояло познакомиться с новым учебным предметом «Химия», а обучающимся year 12 – с новым, более сложным разделом химии – «Органическая химия».

За данный период обучения обучающиеся year 10 узнали основные химические элементы ПСХЭ Д.И. Менделеева, которые в дальнейшем будут встречаться по школьной программе, классификацию веществ; валентность, признаки химических реакций, научились работать с ПСХЭ Д.И. Менделеева, вычислять относительную молекулярную массу вещества, массовую долю элемента в веществе, массовые соотношения, составлять формулы веществ по валентности, давать названия, уравнивать химические реакции.

Обучающиеся year 12 узнали основные положения теории химического строения органических веществ А.М. Бутлерова; классификацию органических веществ, гомологический ряд алканов и циклоалканов, их физические и химические свойства, способы получения в лаборатории и промышленности, научились давать названия углеводородам, записывать изомеры, осуществлять цепочку превращений в виде уравнений химических реакций, решать задачи.

Ms. Daria (Social Science and History – Russian Program)

Началась вторая четверть, и мы активно включаемся в образовательный процесс. С учениками 7y продолжаем путешествие по страницам истории Древнего Египта. Сегодня познакомились с такими могущественными фараонами Египта, как Тутмос III и Рамсес II. Впереди все самое интересное: вот-вот начнем изучать Древнее Междуречье!

С учениками 8y продолжаем изучать средневековье. Сегодня учащиеся изучили тему, посвященную феодальным отношениям, а после совершили экскурсию в средневековую деревню и узнали, как и чем жили люди в деревнях.

9y класс сегодня на уроке изучил тему, посвященную Реформации в Европе. Учащиеся смогли самостоятельно выделить причины Реформации, проанализировать «95 тезисов» Мартина Лютера. На следующем занятии мы посмотрим, как Реформация распространялась в Европе, познакомимся с Королевской реформацией и кальвинизмом, а также узнаем, что такое «Контрреформация».

С учениками 10y на уроке по обществознанию начали изучать большой раздел, посвященный духовной сфере жизни. Познакомились с такими видами культуры, как массовая, народная и элитарная. Теперь учащиеся могут различать массовую и элитарную культуру и приводить примеры каждой из них.

Впереди ждет много увлекательного, интересного и познавательного! Желаю всем успехов!

Upcoming Dates to Remember

November 7 – first day of Term 2

November 22-24 – International Week

December 9 – Winter Concert

Предстоящие даты, которые нужно запомнить

7 ноября – Первый день 2-го семестра

22-24 ноября – Международная неделя

9 декабря – Зимний концерт

Notes from Primary​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

Dear Families,

We’re back! I hope you had a full week with some time for fun as well as for relaxation.

Term 1 Wrap-up

Reports were sent on Friday, Oct. 28. If you have questions or concerns, the fastest way to reach your class teachers is through Edupage. Additionally, you can reach out to the school secretary via phone or email.

Also on Friday, Oct. 28, you received your last Term 1 Week Ahead letters and photos from your classroom teachers. There were lots of great festival photos!

Festival Feedback

Primary students looked fabulous in their costumes! They had great fun, showing off their costume creativity and judging the pumpkins, made by Secondary students.

Primary pumpkins were on display throughout the main school reception area. Designs ranged from super spooky to silly to downright adorable.

Harvest Table – Thank you so much for your charity donations. This week, donations will be delivered to Nochlezhka. This is our first round of donations for the year, and we are looking to be able to support various organizations in the area in future. We will be happy to hear your suggestions for organizations. If you have a suggestion, please contact your classroom teachers or the school secretary.

International Week (November 22-24)

Last year, we held an International Day in May. This year, we are organizing for a couple of days, and they are coming up fast!

What made last year's experience extra special was the involvement of parents, who were interested in sharing their knowledge and love of different cultures with others. For example, we had a Russian room that was themed with movie classics and a Korean photo booth and game room. It was a fun, creative outlet for parents and a special treat for students.

This year, we encourage you to reach out and let us know if you would like to help and/or have an idea for a country room. You can help with a country to which you have travelled or where you’ve lived, or one you just really like.

Please let your classroom teachers know if you are interested in participating.

Welcome back and enjoy your week!

Kind regards,

Ms. Michelle                                                                          

Head of Primary  

Дорогие родители!

С возвращением! Я надеюсь, что у Вас была замечательная неделя, в течение которой Вы смогли весело провести время и хорошо отдохнуть.

Подведение итогов 1-го семестра

Отчеты об успеваемости были отправлены в пятницу, 28 октября. Если у Вас остались вопросы или есть проблемы с получением, самый быстрый способ связаться с Вашим классным руководителем - написать через Edupage. Кроме того, Вы можете связаться с секретарем  школы по телефону или электронной почте.

Также, в пятницу, 28 октября, Вы получили письма и фотографии от классных руководителей. Было много отличных праздничных фотографий!

Отзывы о Фестивале

Ученики начальной школы выглядели сказочно в своих костюмах! Они очень весело провели время, демонстрируя свои творчески подготовленные костюмы и оценивая тыквы, сделанные учениками средней школы.

Тыквы, которые принесли ученики начальной школы, были выставлены в разных местах в главной приемной школы. Дизайн варьировался от крайне жуткого до глупого или совершенно очаровательного.

Стол урожая – Большое спасибо за Ваши пожертвования для благотворительности! На этой неделе они будут доставлены в Ночлежку. Это наш первый раунд пожертвований за год, и мы надеемся, что сможем поддержать различные организации в этом районе в будущем. Мы будем рады услышать Ваши предложения относительно пожертвований для таких организаций. Если у Вас есть предложения, то пожалуйста, свяжитесь с учителями из Вашего класса или школьным секретарем.

Международная неделя (22-24 ноября)

В прошлом году мы провели Международный день в мае. В этом году мы хотим провести несколько Международных дней, и они быстро приближаются!

В прошлом году этот опыт был особенным, благодаря участию родителей, которые хотели поделиться с другими своими знаниями и любовью к различным культурам. Например, у нас была русская комната, посвященная классике кино, корейская фотобудка и игровая комната. Это был веселый, творческий опыт для родителей и особое удовольствие для учеников.

В этом году мы хотели бы попросить Вас связаться с нами и сообщить, желаете ли Вы помочь и /или поделиться идеей, как украсить класс по образу определенной страны. Вы можете поделиться впечатлениями о стране, куда путешествовали или в которой жили, или которая Вам просто очень нравится.

Пожалуйста, сообщите своим классным руководителям, если Вы заинтересованы в участии.

Добро пожаловать снова в школу и наслаждайтесь неделей!

С наилучшими пожеланиями,

Мишель Кабрера

Руководитель начальной школы                                          

Letter from the Head of Secondary​​​​​​​

From the Classroom

Mr. Cafferkey (Business and Economics)

This week Year 13 ECONOMICS class investigated the Keynesian MULTIPLIER EFFECT in a very practical way. The question was “is money spent or does it circulate and how do different consumption/saving propensities play out? “

Using a cash injection of 1000 euro to 1 student, the class developed several different scenarios whereby different political, economic, and psychological situations would affect the propensity to consume goods and services and the propensity to save money.

For instance, in times of political turmoil the marginal propensity to save (MPS) will be high. We looked at the effect of an MPS at 80% and an MPC (marginal propensity to consume) of only 20%. The total multiplier effect in this situation is only +250 euro or a multiplier effect of 0.25. So not a good result. But we still had 1000 euro in the bank.

What about an economy in more happier times which just needs a little stimulation? We looked at the effect of a MPC of 80% and a MPS of 20% using the same 1000-euro cash injection. What a difference! We still have the 1000 euro invested in saving but we have also magically created CONSUMPTION of +4000 euro, a multiplier effect of 4.0!

So, what did the students learn? That CONSUMERS are irrational and that MARKETS are affected as much by PSYCHOLOGY as they are by money supply. ECONOMICS is a subject about behaviour as much if not more than about MATHS.

Ms. Nadezhda (Music)

This week children have already begun to actively prepare for the winter concert. We sing our various musical programs, play instruments and discuss interesting details of our big upcoming event.

In the second term, we will not only continue to rehearse in classes, but we will also organize general rehearsals, where children will sing in several classes, and our instrumentalists will accompany their classmates.

Mr. Bethell (English and Global Perspectives)

Hello everyone!  It’s been a fruitful and exciting time in our various English classes these past few weeks.

Our year 7 students created travel brochures about cities that interested them spanning from Yakutsk and St. Petersburg to London and Los Angeles.  Their end products reflected considerable thought and creativity.  Next up we’ve got an autobiography unit that will include a simultaneous reading of Roald Dahl’s acclaimed Boy.

In year 8, students completed a week-long “Choose Your Own Adventure” project that required them to write stories with multiple opportunities for choice and varying endings.  After a rigorous drafting process, they created artistic 16-page mini books that we shared as a class.  Our new unit focuses on diary writing and is paired with the reading of sections from The Diary of Anne Frank.

To coincide with the Halloween spirit, year 9 students recently began a unit on horror, suspense, and the macabre.  We began with a close reading of Mark Twain’s spoof on the genre, “A Ghost Story” and during the holiday students will be expected to compose their own scary stories.

Finally, our year 10 iGCSE literature group continues to grapple with the philosophical novel A Life of Pi.  Sonya and Varya wrote excellent essays considering the religious aspects of the first part, and when we return from break, we’ll dive into the more substantial second section that involves a tiger and a lifeboat!

Thanks for all your hard work, students!  It’s been a pleasure working with you all.

Mr. Kenny (English)

So the final week in EAL saw us wrap up the term’s themes by writing their end of term tests, finishing off various works and- of course- getting ready for Halloween! Once the official work had been completed and the final marks were set, we somewhat indulged ourselves in the holiday spirit.

On Thursday, we recapped on some spooky vocabulary, separated into groups and set about coming up with our very own spooky stories! We even played some wind sound-effects in the background to enhance the effect.

Then, of course, came the parade itself- a wonderful chance to culminate the excitement and build up to such an important event in the western calendar. There were costumes, pumpkins, a parade- all of which provided ample opportunity to experience such an occasion. Most importantly of all, the whole celebration was in English!

We’re now looking forward to setting academic goals for the coming quarter, then going for them.

Ms. Natalia (Russian Language and Literature)

На уроках русского языка в year 9 на последней неделе царил небольшой творческий беспорядок. Ребята составляли собственные рассказы, используя заданные учителем шаблоны с изученными орфограммами. Стоит отметить, что получалось очень смешно и интересно, в некоторых рассказах царил чёрный юмор – Halloween дает о себе знать.

Учащиеся year 12 закончили изучение творчества русского драматурга Н.А.Островского. Многие реалии XIX века трудно понять современному поколению, поэтому проблематику пьесы «Гроза» обсуждали достаточно бурно, споры по поводу поступка Катерины были жаркие: каждый высказывал свою точку зрения, старался убедить остальных.

На уроках литературы с year 13 читали «Гранатовый браслет» Куприна А.И. и говорили о любви, жертвенной, бескорыстной и великодушной… и без дискуссии в этом вопросе, конечно , не обошлось.

Mr. Ruslan (Russian Language and Literature)

Последняя неделя перед каникулами была довольно плодотворной. На уроках русского языка в Year 7 ребята вспоминали и изучали тему «Способы словообразования», при этом, не забывая разминаться в орфоэпических упражнениях. Помимо этого, ребята выполняли задания на развитие речи.  На уроках литературы дети познакомились с веселой, но в то же время устрашающей повестью Н.В.Гоголя «Заколдованное место». В преддверии праздника Хэллоуина это задало интересный настрой!
Year 8 трудился на этой неделе не покладая рук. Особенно большую работу дети выполнили в ходе темы «Правописание сложных имен существительных». Результат порадовал всех! На уроках литературы мы закончили чтение и анализ «Дубровского» А.С.Пушкина. Впереди – увлекательнейшая повесть «Выстрел».
Year 9 на уроках литературы выступали судьями героини повести Пушкина «Станционный смотритель». Свой вердикт они вынесут в сочинении по этому произведению.
Year 10 на уроках русского языка приступили к изучению раздела «Второстепенные члены предложения». Тема, знакомая еще с начальной школы, оказалось преподнесла ученикам немало сюрпризов. А на уроках литературы мы закончили изучение исторического романа А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Теперь ребятам нужно будет излить на бумаге свои мысли и впечатления о прочитанном.

 

Mr. Vladimir (Geography – Russian Program)

Приветствуем из мира географии!
Ребята из Year 7 уже научились ориентироваться на местности по местным признакам и отправились в удивительное путешествие по материкам, бороздя просторы морей и океанов. В компании финикийцев и викингов, древних ученых, мореплавателей и первопроходцев, ученики движутся вперед за новыми знаниями.

С учениками из Year 8 мы изучаем элементы топографических карт и планов, рассматриваем аэрофотоснимки и изучаем рельеф нашей планеты из космоса. На данный момент нам пришлось спуститься с верхних слоев атмосферы для того, чтобы начать изучение строения земного шара.

С Year 9 мы закончили большой блок “Атмосфера”, в рамках которого изучили “Пояса планеты”, узнали, что у нашей планеты есть пояс давления, освещенности, температуры и даже осадков. Изучали воздушные массы и климатические пояса, узнали, что означает приставка “СУБтропики" и навсегда запомнили, что это не суп, но чувство голода от этого не уменьшилось. А еще мы теперь очень хорошо разбираемся в климатообразующих факторах и знаем, что климат не меняется так быстро, как об этом говорят вокруг. Изучив большой объем информации, мы переходим к блоку: “Мировой Океан”

Ребята из Year 10 изучают географию России, в последние две недели акцент делаем на природных компонентах, изучаем геологическое и тектоническое строение, стараемся разобраться в геологическом летоисчислении, подключая геохронологическую шкалу и дополнительную информацию в виде геологических карт. На уроках очень много говорим об общих чертах рельефа, ищем закономерности в образовании полезных ископаемых в разных уголках нашей страны. Еще один очень важный аспект, это контакт человека с литосферой. Разбираем примеры рационального и нерационального использования природных ресурсов различного происхождения.

Year 11, так же как и Year 10, продолжают изучать географию России, но уже со стороны демографических, экономических и политических аспектов. Проходим социальные темы, такие как: “Численности населения России",”Размещение населения”, “Миграции", “Сельская и городская форма расселения”, “Этнический и религиозный состав населения". Уже совсем скоро, в следующей четверти мы приступим к изучению отраслей хозяйства России и не обойдем стороной экономические особенности нашей страны.

Year 12 плодотворно и кропотливо изучали расовый, этнический и религиозный состав населения мира. Повторили и ознакомились с мировыми, национальными и местными религиями, узнали в чем различие между ними и какие народы их исповедуют. Детально изучили термины “этнос” и “народ”, определили принципиальное различие между ними. Также, каждый урок мы начинаем с тренировки по расположению стран мира и их столицам, в это элементе урока участвуют все и это вызывает у ребят особый интерес.

С Year 13 мы перешли к изучению Англосаксонской Америки. На данном этапе мы изучаем Канаду. Конечно же затрагиваем исторические события, благодаря которым сформировалась современная Канада, изучаем политическое устройство, государственный строй, природные ресурсы, население и хозяйство этой страны.